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历史寒假作业
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高二历史寒假作业
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寒假12个跟踪训练(一)
教师寄语:
在与人相处时要切记,与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人,而是充满了感情的,带有偏见傲慢和虚荣的人。
高考历史选择题突破——解答选择题6大基本原则
第一原则:绝对化原则。针对的是选项。即选项中如果包含有绝对性意思的词语,这类选项一般就是错误的。
【例1】明代洪武至弘治年间(1368-1505)徽州祁门土地买卖契约情况表。表格反映了
时间
使用通货类别及契约张数
洪武年间至永乐年间
宝钞23、银1、布1
宣德年间至景泰年间
宝钞4、银27、布42、稻谷4
天顺年间至弘治年间
银52、稻谷1
A.宝钞在民间的信用降低 B.社会经济大幅度衰退
C.生活资料均可作为支付手段 D.白银始终是主要流通货
【知识回顾】中国历代货币发展简史
(1)商朝:
(2)春秋战国:
(3)秦朝:
(4)西汉:
(5)魏晋南北朝:
(6)隋唐:
(7)宋朝:
(8)元朝:
(9)明朝:
(10)清朝:
(11)民国:
(12) 国民政府时期:
第二原则:化简原则。指的是将复杂的题干材料化简为一句简单的陈述句、或简单的逻辑推理、或材料中的若干关键词或一句话等。
【例1】1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》,规定“上海租界归各国公同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这表明
A.列强在华势力受到有效遏制 B.清政府中央集权面临危机
C.地方实力派成为列强代理人 D.地方势力与朝廷分庭抗礼
【知识回顾】中国古代加强中央集权的方式
(1)设置地方监察机构。如:
(2)将地方官员任免权收归中央。
(3)实行思想上的高度集中统一。如:
(4)将选拔官员的权利收归中央。如:
(5)变革地方行政机构。如:
(6)剥离地方官员的军权与行政权。如:
(7)控制地方的财政收入。如:
【例2】明后期松江人何良俊记述:“(正德)以前,百姓十一在官,十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人,今去农而游手趁食(谋生)者又十之二三也。大抵以十分百姓言之,已六七去农。”据此可知
A.工商业的发展造成了农业的衰退 B.工商业发展导致了社会结构的变动
C.财富分配不均引起贫富分化加剧 D.无业游民增加促成了工商业的发展
【知识回顾】关于五大“结构变动”的理解。
1.经济结构的变动:
2.社会结构的变动:
3.农业结构的变动:
4.工业结构的变动:
5.产业结构的变动:
寒假12个跟踪训练(二)
教师寄语:
我们不妨多一些对自己拥有的生活的感激,少一些比别人缺失的焦虑,这样才能够真正地获得生活的幸福和快乐。
高考历史选择题突破——解答选择题6大基本原则
第三原则:最近原则。
(1)以时间为突破口。
例1:1930年,鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成,有的甚至达到五成,出现“赤色区米价一元一斗,白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地
A.农民生产的积极性高涨 B.红军英勇奋战保卫农民生产
C.政府主要精力用于增产 D.人民打破国民党的经济封锁
(2)考查统治者采取某项政策的根本目的:往往就是为了巩固统治。
例1:1943年8月,国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》,把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”,禁止刊载。这反映了国民党
A.努力缓和与其他党派的矛盾 B.竭力塑造战时政府的形象
C.与中共争夺抗战的领导权 D.力图维护一党专制的局面
(3)考查国家制定对外政策的出发点:往往是国家利益。
例1:20世纪50年代中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱家,在美国新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是
A.争取国内黑人选民支持B.展示美国的经济实力C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带
第四原则:主体一致原则。原理:指的是选项中与题干材料主体相一致的选项才是正确选项。