高频考点15 功、功率和机械效率-【中考123】2024年中考物理仿真大联考（绥化专用）

高频考点15功、功率和机械效率 教材迁移练 5.[2019,29,题型对点]小明同学用图甲、丙两组滑轮组 探究滑轮组的机械效率和什么因素有关，实验数据记 1.[人教版第十一章，图片素材]下列实例中，没有对物 录如下表。 体做功的是 1题图 内 A.运动员挺举杠铃后静止的过程 5题图 B,起重机提升大石块的过程 次数 2 3 C.小宇推箱子前进的过程 钩码重力/N 2 3 3 D.运动员将弓拉弯的过程 钩码上升距离/cm 10 10 10 2.[人教版第十三章，图片素材]如 弹簧测力计示数/N 1.4 1,1 图所示，小红从滑梯上滑下，滑梯 弹簧测力计上升距离/cm 30 30 40 对小红的支持力 （选填 机械效率 66.7% 71.4% “做功”或“不做功”)：小红感到 (1)第1次实验时弹簧测力计的示数如图乙所示，拉 臀部发热，是因为小红下滑过程 2题图 力是 N。 中克服 力做功，使机械能转化为了内能。 (2)第1,2次实验选用的是图甲所示的滑轮组，请根 3.[人教版第十一章“想想议议”]班级里组织登楼比赛 据表中的数据画出其绕线。 活动，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须 (3)由12两次实验可知：同一滑轮组， 测量的物理量有： 和 越大，机械效率越高。 。 甲和乙两位同学的质量之比是 (4)第3次实验选用的是图丙所示的滑轮组，其动滑 3:2,登上三楼所用的时间之比是4：3，那么甲、乙两位 轮总重大于甲滑轮组动滑轮重，请根据表中的数 同学登楼的功率之比是 据，得出机械效率为 %。(结果保留到0. 1%) @中考对点练 2 (5)小组的其他同学在实验过程中发现竖直向上 4.中学生体质测试时，体重相同的小明和小华进行了标 拉动弹簧测力计时读数很不方便，他便 准引体向上比赛，当下巴碰到单杠时记作1个，做10 在弹簧测力计静止时读数，小明同学指出他这样 测出的数据是错误的，原因是 个即为满分。如图所示，当两人双手拉住单杠并自由 悬挂时，两人下巴距离杆的高度分别为h,2,两人成 6.[2023,23题，题型对点]涪江六桥建筑工地上蓝立的 绩均满分且所用时间相同。有关比赛结果的判断，下 塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如 列说法正确的是 何提高滑轮组的机械效率，节约电能呢？为此同学们 进行了“影响滑轮组机械效率因素"的实验探究，用到 的装置如图所示，实验数据记录如表所示。 小明小华 4题图 A.从功的角度判断，小明获胜 B.从功的角度判断，小华获胜 C.从功率的角度判断，小明获胜 甲乙 公 D.从功率的角度判断，小华获胜 6题图 26 实验 构码重 钩码上升 绳端拉 绳端移动 机械 ©考法创新练 次数 G/N 高度h/m 力F/N 距离x/m 效率n 8.工程实践中的真实滑轮组如图所示 0.1 1.2 0.3 55.69% 是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组 0.2 1.2 0.6 55.6屏 (绳子段数为4)。某次作业时，行车通 0.1 1.9 0.3 70.2% 过滑轮组在30s内将重6000N的货物 0.1 1.3 0.5 61.5% 匀速竖直提升3m,若滑轮组提升货物 8题图 (1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。 的机械效率为75%，则行车在钢丝绳自 由端施加的拉力为 (2)分析表中数据可知，第4次实验是用 图 9.[质疑与创新]小明在“测滑轮组的机械效率”实验中，用 所示装置来完成的。 图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录： (3)通过比较1,2两次实验数据可得出：使用同一滑 轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上 钩码重力 钩码上升的 弹簧测力计 弹簧测力计移 升高度无关。 C/N 高度h/m 拉力F/N 动的距离/m (4)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验 0.1 0.4 0.3 数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组 的机械效率越高。 (5)通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组 提升相同重物，动滑轮越重机械效率越小 (6)为提高滑轮组的机械效率，节约电能，根据以上结 论和生活经验，你建议可采取的措施有 (多选)。 9题图 (1)如果你对小明的实验记录进行分析，就会发现他 A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体的重力 C.机械加润滑油 D.增加重物上升的高度 的实验结果是违背物理规律的，其表现在于 7.[2020,29题，考法对点]如图所示，工人师傅用150N 的拉力，使重力为1000N的物体以0.2m/s的速度在 (2)小明重做实验，弹簧测力计的示数如图乙所示，根 地面上沿水平方向做匀速直线运动，已知物体在运动 据弹簧测力计的示数计算出该滑轮组的机械效率 时受到地面的摩擦力为物重的；。不计绳重及绳与滑 为 (结果保留至0.1%)。 轮、滑轮与轴之间的摩擦。求：