第一课 国体与政体 复习学案-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济

选必1《当代国际政治与经济》复习案（2024.1） 第1课 国体与政体 班级 姓名 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 〖复习目标〗 课标要求 了解国体和政体的关系,揭示国家的本质,理解国家管理形式的多样性。 核心素养 1.政治认同：运用马克思主义国家理论，认同我国人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2.科学精神：正确理解和把握国家的本质、国体与政体的关系，揭示国家管理形式多样性的原因；正确认识不同国家的政体，知道不同的国家选择不同政体的必然性；区分资本主义国家的政党制度和我国的政党制度，正确把握利益集团的地位、作用、类型、影响途径。 考向预测 1.马克思主义国家理论。 2.社会主义民主优于资本主义民主。 3.我国为什么选择人民代表大会制度的政体。 4.资本主义国家政体类型。 5.政党和利益集团。 【知识回顾】〖第1部分〗 构建知识体系 〔详略得当 布局合理〕 〖教材更新〗P5正文“我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主”这一句更换为“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主”，其余不变。 〖教材更新〗P11倒数第2段正文中“政党的作用”一句变更为“在现代国家的政治体系中，以掌握政权、统治国家为目标的政党发挥着极其重要的作用。” 【知识回顾】〖第2部分〗 要点归纳释疑 〔认真阅读 适当批注〕 1.关于专政 专政≠专制。“民主与专政是对立统一的”,前提必须是在“民主制国家”。在阶级社会里,国家分为民主制国家与专制国家两类。一般来说,专制国家是只讲专政不讲民主的,或者说是没有民主可言的,它对统治阶级内部实行专制和对被统治阶级实行专政。民主制国家则对统治阶级内部实行民主和对被统治阶级实行专政。 2.关于国体与政体 ①实行民主制度的国家,从国体意义上讲,都是专政与民主的统一体;从政体意义上讲,则是实行同专制政体相对立的民主政体的国家。古代奴隶制与封建制国家大都实行专制政体,而现代国家大都采用民主政体。我国的政体是人民代表大会制度,也属于代议制,体现了人民民主专政的国家性质。 ②国体与政体的比较 国体 政体 含义 即国家性质,反映社会各阶级在国家中的地位 即国家政权的组织形式,也就是国家管理形式 反映问题 是内容，国体说的是“谁掌握政权”的问题,它规定了国家的性质 是形式，政体说的是“如何掌握政权”的问题,它规定了国家的管理形式 联系 国体与政体相互联系、相互依存。国体决定政体,政体体现国体,一定的政体服务于一定的国体。政体受多种因素影响。地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等,都是影响政体的因素 3.人民代表大会制度与议会制 人民代表大会制度 议会制 经济基础 生产资料公有制 生产资料私有制 国体 人民民主专政 资产阶级专政 阶级实质 维护人民利益 维护资产阶级利益 原则 民主集中制 三权分立 效率 议行合一,效率高 相互扯皮,效率低 联系 都是国家政权组织形式,都是代议制 4.民主共和制和君主立宪制 人民代表大会制度 议会制 国家元首产生办法 一般经由选举产生 由世袭的君主担任 国家元首在国家政治生活中的地位 在议会制共和制国家中,国家元首没有实权;在总统制共和制国家中,国家元首同时又是政府首脑,有实权 在宪法框架内,君主的权力受到不同程度的限制,其职责多是礼仪性的 形成原因 遵循民主基本原则建立起来,是资产阶级革命比较彻底的产物 资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物 采用的国家 为现代大多数国家所采用,如美国、法国、德国等 少数国家采用,但国家政权的实际运行与民主共和制国家大体相同,如英国、日本等 联系 都是现代国家所采取的基本政权组织形式；相对于君主专制,都是国家管理形式上的进步。 5.议会制与总统制 议会制共和制 总统制共和制 划分依据 立法机关与行政机关的关系 立法机关与行政机关的关系 权力中心 议会 总统 政府产生办法 由议会产生,对议会负责 由总统任命产生,对总统负责 政党上台关键 取得议会中多数席位 取得总统竞选胜利 国家元首、议会、政府关系 政府对议会负责,而不对国家元首负责,当议会通过对政府的不信任案时,政府就得辞职或提请国家元首解散议会,重新选举 政府对总统负责,而不对议会负责;总统行使权力时对议会不负政策上的责任,议会不能因政策问题投不信任票,使总统和政府辞职,而总统也无权解散议会 采用的国家 英国，日本，德国，意大利等 美国，俄罗斯 联系 都是现代资