第一单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年六年级下册语文同步练测（统编版）

同步练到 第一单元核心能力评价 时间：60分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、看拼音，写词语。(8分) tanfàn yuan xiao jiao ban nong chou ( ( ( ( ) ao tang he se wang hou wen zhang ( ) ( ( 二、辨字组词。(8分) 醋( ) 饺( 骆( ) r肿( 腊( 皎( 格( ) 钟( 三，写出加点词语的近义词。(4分) 1.碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。 2.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 3.他惊异得喊起来了。 4.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 四、将下列词语补充完整，并完成练习。(10分) 悬灯()彩 随心所( )堂大笑 万( )更新 能歌善() 独出( )裁 ()然不同 开山( )祖 1.“彩”字的解释：①颜色：②彩色的丝绸：③表示赞赏的欢呼声。画线词语中的“彩”的意思是 (填序号)》 12 见此图标围抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语文下册 2.这两篇文章，尽管风格上 ,但内容上却有相通之处。（选词填空） 五，按要求改写句子。(9分) 1.妈妈把八儿抱了起来。（改为“被”字句）】 2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） 3.蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。（改为比喻句) 六、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分)】 1.《北京的春节》围绕春节的热闹，按顺序写了小年、腊八、除夕、初一、正月十五、正月十九。 ( 2.《寒食》的作者是唐朝的王建。 () 3.《腊八粥》通过八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，展现了腊八节的风俗和 家庭生活的温情。 () 七、日积月累。(8分) 1. 轻烟散人五侯家。 2.盈盈一水间， 3 ,不知秋思落谁家。 ,老大徒伤悲！ 阅读素养·理解感悟 八，轻松阅读。(17分) 端午日 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天 见此图标眼科音/微信扫码领取配套资源稳步是升成绩 13 同步练到 必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁 了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与 各个码头上看。河中龙船以长谭某处作起点，税关前作终点，做比赛竟争。因为这一天军官、税官 以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小 伙子，在谭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律文长又狭，两头高高翘起， 船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐 12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍， 把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠襄着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只 的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭地把锣鼓敲打起来，为划桨水手调 理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊 助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹊河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一，点的，必 可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力 的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头 长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁 把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长谭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶 鸭子的人。 船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 14 见此图标围料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 六年级语立下册 1.短文写了端午日的穿新衣、 和捉鸭子竞赛等民俗，其中详写的是 (6分) 2.短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鸛河水战时擂鼓的种种情形” 一句的作用是什么？在正确的说法后面画“√”。(4分) (1)正面描写龙舟竞赛的盛况。 (2)侧面描写龙舟精神的盛况。 (3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。 (4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。 3.短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地 的民风，表现了 的民族精神。(4分)》 4.每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请你结合对端午节的了解说说“端午