第三单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年四年级下册语文同步练测（统编版）

同步练刚 第三单元核心能力评价 时间：50分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) 漫长(man wan) 拥挤（ǐq) 绽放(ding zhan) 徜徉(chang chang 曝晒(bào pù) 晕车(yin yùn) 二、看拼音，写词语。(8分) teng luo bo tao ping zi jiao cha ) ) ( tomǒ hua sui méng long ) ( 三、选字填空。(6分) 【潇萧】( )洒 ()瑟 ()条 【绣秀】( )丽 刺() 清() 四、给加点字选择正确的解释。（填序号）(10分) 漫：①水过满，向外流：②淹没：③到处都是：遍：满。 漫出() 漫山遍野() 按：①用手或指头压；②压住；搁下；③抑制：④依照。 按兵不动(） 按时( )按电铃( 五、按要求改写句子。(8分) 1.这部动画片让人喜欢。（改为反问句） 40 见此图标国抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级语文下册 2.弯弯的月亮挂在夜空。（改为比喻句） 3,树叶在风中飘来飘去。（改为拟人句） 4.老师批改作业。（把句子写具体）》 六、根据课文内容填空。(12分) 1.《白桦》以 为中心意象，从不同角度描写它的 ,它是高尚 人格的象征。 2.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗。诗人通过对小径雨 后美丽景象的生动描写，引导人们到 走一走，去感受大自然的 自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对 的热爱和赞美之情。 七、日积月累。(12分) 1.诗是人类向未来寄发的 ,诗给人类以朝向 的勇气。 2.母亲啊！ 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 阅读素养·理解感悟 八、阅读理解。(13分) 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 见此图标盟抖音/徽信扫码领取配套资源稳步提升成绩 41 同步练则 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴落的泪。 1.给加点的字注音。(4分) 妈妈正给我扇( )着扇( )子。 2.根据诗歌内容填空。(3分)》 妈妈的爱是 ,是 ,是 3.诗中写了妈妈为“我”做的三件事是 ,从中 可以感受到 。(6分) 情感实践·习作交流 九、快乐习作。(25分)】 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人， 有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面 有特长。请你拿起手中的笔，以“夸夸”为题，写一篇习作，表达对他人的 赞美之情。 要求：1.把题目补充完整； 2.用具体事例表现人物特点。 42 见此图标国朴音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩四年级语文下册 的地方去。”并没有明确说明这个地方是哪，与B项描 三、忧虑屏息勒勒柔变化折 述不符，所以B的说法是错误的。其他三个选项的内 四、1，说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 客及情感表达都是正确的。 2.示例：任凭什么困难也阻挡不住我们前进的道路。 第三单元核心能力评价 五、古怪淘气喜爱 一、man j zhan chang p心ygn 六1.“ ，?”,“ 二、藤萝波涛瓶子交叉涂抹花穗朦胧 2.第一段：第一自然段： 寂静 第二段：第二自然段： 三、潇萧萧秀绣秀 第三段：第三至六自然段：段意：狐狸因野兔成绩 四、①③②④① 下降而不承认与野兔是同学。 五、1.这部动画片怎能不让人喜欢？ 第四段：第七至九自然段：段意：写野兔成绩又名 2.示例：弯弯的月亮像一只小船挂在洁净的夜空。 列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔 3.示例：树叶在风中翩翩起舞。 却不理孤狸了。 4.示例：老师在教室里认其地批改着学生的作业。 3.野兔的学习成绩比自己好，它就热情打招呼，学习 六1.白桦美 成绩比自己差，它就不屑一顾。 2.雨后的小径中大自然 14母鸡 七、1.信息理想 一，ge wu heng wù 2.天上的风雨来了我只躲到你的怀里 二讨厌忠厚毒手成绩 八，l.shanshan 三，示例：r大坝 r戒备 r咕咕 ,汤水 2.清凉的风遮雨的伞滴落的泪 贝壳 【成功 (姑姑 表扬 3.扇风打伞抱“我”去医院妈妈对“我”的爱 四、1.如果…就… 九、略 2,无论…都… 第四单元 五1.他把我的课本拿走了。 13猫 2.示例：明媚的春天，我们来到公园春游。 -bing ping ceng gao zhe she 3.为了班集体，他做了许多好事。 二、忧虑贪心尽职水