第六单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年四年级下册语文同步练测（统编版）

四年级语文下册 第六单元核心能力评价 时间：50分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)》 小卒(cùz0) 柳絮(shdxù) 捆绑(kin kun) 枪毙(bipi) 拌饭(bdn pan) 倔强(jue jue) 沮丧(jǔzǔ) 遗憾(han gan) 二、看拼音，写词语。(8分) gong jing gin lao b6xué gian bi ) ) ( ) ) ge bo dǎjie si chou huang zhang ) ( 三、给多音字注音并组词。(6分) 强 四、照样子，写词语。(6分) 连蹦带跳（形容动作） 铁杵成针（与读书求学有关） 五、连一连。(8分) 厚厚的 芦花 抓 课本 柔软的 白雪 翻 笤帚 耐心地 喊叫 背 汽水 着急地 等待 喝 课文 见此图标跟科音/徽信扫码领取配套资源稳步提升成绩 77 同步练刚 六、按要求改写句子。(8分)】 1,雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（缩句） 2.姐姐说：“晚上你自己回家吧！”（改为转述句） 3,她唱着动听的歌声。（改写比喻句） 4.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（用加点词语 造句) 七、给下列句子排序。(10分)】 ()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的 座位。” )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” )话刚说完，马克思果然跨进门来了。 ()一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 阅读素养·理解感悟 八、阅读理解。(21分) 陈毅五岁半就在一家书垫读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他 “小神童”。 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入 了迷，火烧得太旺了，锅里的米饭被烧湖了。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧 湖了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻， “饭烧蝴了，可以将就吃，这孩子用功读书，我很喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈 78 见此图标国朴音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 四年级语文下册 毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原 来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面做了许多圈圈点点的标记。毛老师惊 奇地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答说：“打圈的，是懂得的：打半圈的，是不 太明白的，等老师讲完了，再打圈：打墨点儿的是生字。”原来，陈毅每次听课前总 要把新课文预习一下，把生字和不懂的词句勾画出来；听课时，格外留心不懂的地 方，向老师提出问题。毛老师称赞道：“真是一个很好的学习方法！今天我总算发 现了你学习成绩好的‘秘诀’，人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要 的是你的勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！” 1.简单概括短文中每段的段意。(6分) 第一自然段： 第二自然段： 2.同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点，写下来。(6分) (1) (2) 3.“学问学问，多学多问”中的“学问”既指 ,又指 :“多 学多问”的好处是 (6分)》 4.用“”在文中画出陈毅的学习方法。(3分)》 情感实践·习作交流 九、快乐习作。(25分)》 题目：我会 从小到大你一定学会了很多本领，选择一件自己学会的本领，用通顺的语句把 事情的经过写清楚。 要求：1.将题目补充完整； 2.中心思想要突出，不写错别字。 见此图标跟抖音/徽信扫码领取配套资源稳步提升成绩 79四年级语文下册 3.示例：桑桑是个心地善良、收想敢做的孩子。 认真识记的基础上完成此题。 20°我们家的男子汉 二1.①② 一、hui chun jiang zhu ju keng ren fang 2.(1)示例：小宝宝挥舞着白面馒头似的小拳头，可 二、1.他被外婆扔出去了。 爱极了。(2)你不要像跟屁虫似的我走到哪儿 2.旅客抱他。 跟到哪儿 三1.示例：检银杏 三，(1)高飞尽孤云相看两不厌 2.葵花是一个孝顺、勤劳、能吃苦又朴实单纯的女孩。 (2)唐李白 21·芦花鞋 (3)众鸟孤云孤闲 一、yhgn°y0 解析：本题考查对古诗的识记和理解能力，要在热练 二、示例：柔软金黄细软 背诵并理解古诗内容的基础上完成此题。 三、1.比喻2.夸张 阅读素养提升六 四、1.顽强和坚持不懈预测天气 1.示例：怜惜花儿为国歌打节拍劝人不要打架 2.可以减小摩擦力，帮助蜗牛更好地爬行。 2.“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重：从孙潮 口语交际朋友相处的秘诀 泊不顾他人看法为国歌打节拍中学到了无所畏惧：从 一、