第三单元知识归类-【勤径小学升】2023-2024学年三年级下册语文同步练测（统编版）

许多年以后，陶罐出土成为文物， 角，却抱怨细长的鹿腿太难看。 铁罐却已不复存在。故事告诉人 当凶猛的狮子向他扑来时，难看 们，每个人都有长处和短处，要善 的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽 于看到别人的长处，正视自己的 的鹿角却被树枝挂住，令他险些 短处，相互尊重，和睦相处。 丧命。这个故事告诉我们，事物 3.《鹿角和鹿腿》（出自《伊索寓言》）》 各有自己的价值，不能只凭外表 课文讲述了一只鹿狮口逃生 去判断事物的好坏。 的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿 第三单元知识归类 一、会认字 地摊(tan) 贩卖(fan)》 屠杀(tu) 复苏(su) 官吏() 毛驴(lǘ) 加倍(bei) 普通(pǔ) 栏杆(ln) 面貌(mào) 制造(zhi) 粗糙(cao) 税收(shui) 档案(dàng) 姓蔡(cdi) 伦理(lun) 咖啡(kā) 咖啡(fi) 拱手(gng) 救济(j) 阅读(yue) 废品(fèi) 选择(z) 故宫(gong) 贸易(mào) 7 二、多音字 独[dú]独自独立单独 Iěi(积累) 异[y]异地异乡优异 qiē（切口） 累Ii(果实累累) 切 佳[jia]佳节 佳人佳话 lqie(一切) Iei(劳累) 世[shi]世代世家 界[jiè]边界国界世界 pian(便宜) xian(鲜见) 便 鲜 伟[wěi]伟人伟大伟业 bian(方便) xian(新鲜) 录[ù]记录录音目录 zhǎo(爪牙) rsheng(万乘之国) 爪 乘 保[bǎo]保守保卫保温 zhuǎ（鸡爪） cheng(乘车) 存[cun]存在 保存存心 long(笼子) 约[ue]约会相约 约定 笼 lǒng(笼络) 验[yan]体验 实验 化验 三、会写字 捞[lāo]捞鱼打捞捞月 符[fú]符号 音符符合 阿[ā]阿爸 阿哥 欧[u]欧洲西欧 欧美 欲[yù]食欲欲望 洲[zhou]亚洲 绿洲非洲 魂[hún]灵魂国魂心魂 社[shè]社会 社团社交 借[jiè]借口借钱 借故 赵[zhào]赵国赵州桥 酒[ǔ]酒杯酒店 白酒 省[shěng]省力省会节省 何[hé]何苦 何时如何 县[xiàn]县令县长 牧[mù]放牧牧民 牧羊 匠[jiàng]工匠 木匠 匠心 兄[xiong]兄弟兄长 设[she]设法 设计设立 ·8✉ 计[]计时计分合计 设计创举冲击 节省不但 史[sh门史书历史 史诗 而且 各自似乎 体现人民 创[chuang]创立创办 创设 智慧才干 历史 造纸术 举[jǔ]举手举止举动 阿拉伯 赵州桥 且[qiě]而且并且 六、重要句子 智[zh]智力心智 才智 1.诗句赏析 慧[hui]智慧 慧眼 清明时节雨纷纷，路上行人 历[]历史 经历 来历 欲断魂。 四、辨字组词 诗句中的“魂”指的是情绪、 借（借口） 酒（酒店） 何（何时） 心情，“断魂”说明“路上行人”的 错（认错） 洒（洒水） 河（大河） 心中有着强烈的哀伤。 佳（佳节） 录（记录） 验（体验） 2.排比句 洼（洼地） 寻（寻找） 脸（笑脸） 桥面两侧有石栏，栏板上雕 洲（亚洲） 匠（匠心） 设（设法） 刻着精美的图案：有的刻着两条 州（九州） 匹（马匹） 没（没有） 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的 五、重点词语 水花；有的刻着两条飞龙，前爪相 世界伟大 记录 保存大约 互抵着，各自回首遥望；还有的刻 吸收经验 原料 满足 朝鲜 着双龙戏珠。 半岛日本欧洲社会 石匠 这句话运用了排比的修辞， 9 我们可以抓住“相互缠绕”“相互 过想象别人的感受来表达自己感 抵着”“回首遥望”“双龙戏珠”等 情的写法，更加强烈地表达了诗 词语想象画面，感受这些雕刻得 人对故乡和亲人的思念。 栩栩如生。 4.《纸的发明》 七、课文梳理 本文是一篇说明文，叙述了 1.《元日》（王安石） 没有纸之前人们用文字记录事件 这首诗描写了春节除旧迎新 的不便以及纸的发明过程，说明 的景象，表现出万象更新的动人 中国的造纸术极大地促进了人类 景象。 社会的进步和文化的发展，是中 2.《清明》（杜牧） 国对世界文明的伟大贡献之一。 这首诗描写的是诗人在清明 5.《赵州桥》 时节，孤身行路时的感受和心情。 本文不但写明了赵州桥的相 用十分平白的语言，流畅自如地 关信息，还将赵州桥的外形特点 描绘出主动、感人的情景。 清楚地展现在人们眼前，然后讲 3.《九月九日忆山东兄弟》（王维） 这样设计的好处，接下来对其设 这首诗描写了作者在重阳节 计的美观加以具体介绍，赞扬了 独自一人在外，非常想念家人，通 古代劳动人民的智慧和才干。 ·10·