第二单元知识归类-【勤径小学升】2023-2024学年三年级下册语文同步练测（统编版）

4.《燕子》（郑振铎） 5.《荷花》（叶圣陶） 课文以烂漫无比的春天为背 本文描写了夏日清晨一池荷 景，描写了燕子的外形以及飞行、 花的美丽姿态，及作者欣赏荷花 休憩的姿态，字里行间流露出作 时的美好感受，表达了作者对大 者对燕子的喜爱之情。 自然的热爱与赞美之情。 第二单元知识归类 一、会认字 二、多音字 希冀() 陶瓷(to) ,chen(称心) rn(不禁) 称 禁 罐子(guàn) 恼火(no) .cheng(称呼) jin(禁止) 流逝(shi) 皱眉(zhòu) sā（撒手） 撒 怨气(yuàn)】 逼近(b) sǎ（撒种） 滔天(tāo)》 生涯(ya) 三、会写字 妇女(fù) 忙碌（ù） 守[shu]看守守门守护 遵循(zun) 循环(dn) 株[zhū]一株植株 株连 验证(yan) 待[dài]等待对待 待机 ·4. 宋[song]宋国北宋 塘[tang]池塘 水塘鱼塘 耕[geng]耕种耕地 耕牛 映[ying]反映放映上映 触[chù]触角 触及 触电 欣[xin]欣然 欣赏 颈[jng]颈部 头颈 赏[shng]赏月观赏 赏花 释[shi]释放释义注释 匀[yin]匀称 均匀 其[q]其实与其其他 致[zh]别致兴致精致 骄[jiāo]骄阳骄子 配[p]配合支配 傲[o]傲气傲人骄傲 哎[ai门哎呀 谦[qidn]谦让谦和 谦虚 狮[sh]狮子狮王 虚[x0]虚心空虚虚无 追[zhui]追求 追问追忆 懦[nuò]懦夫懦弱 叹[tan]叹气叹息 感叹 弱[uò]弱小弱点示弱 四、辨字组词 提[t们提问提起 提包 守（守卫） 株（植株） 颈（颈部） 尘[chn]灰尘尘土红尘 宋（宋国） 珠（珍珠） 劲（有劲） 讶[yà]惊讶 其（其次） 虚（虚心） 提（提水） 捧[pěng]吹捧捧场 真（真实） 虎（老虎） 题（习题） 价[jià]正价无价 价值 捧（吹捧） 匀（匀称） 传（传言） 鹿[ù]小鹿鹿角 棒（棒子） (句（句号） 转（转动） 5 五、重点词语 四条腿太细了，怎么配得上这两 国王骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 只美丽的角呢！” 神气住嘴王朝 尘土 惊讶 这句话是对鹿的神态和语言 光洁美观古代价值动手 描写，表现了鹿对自己的腿不满 池塘 痛快倒映欣赏匀称 的情绪。 精美别致 机灵哎呀狮子 七、课文梳理 机会 叹气相提并论 没精打采 1.《守株待兔》 六、重要句子 文中的兔子自己撞死在树桩 1.语言描写 上，这不过是生活中的一个偶然 “何必这样说呢？”陶罐说， 事件，可农夫却幻想这桩巧事能 “我们还是和睦相处吧，有什么可 变成经常发生的事情，所以最后 吵的呢！” 落得个田园荒芜、被人笑话的下 这句对陶罐的语言描写中运 场。这个故事揭示了一个道理： 用了反问的修辞，看似强烈的反 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好 问语气，却是陶罐平和的劝告，体 运气过日子，是不会有好结果的。 现了陶罐友善谦和的性格特点。 2.《陶罐和铁罐》（黄瑞云） 2.神态描写、语言描写 本文讲的是国王橱柜里的铁 鹿忽然看到了自己的腿，不 罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚 禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这 落它。陶罐则很谦和。埋在土里 6 许多年以后，陶罐出土成为文物， 角，却抱怨细长的鹿腿太难看。 铁罐却已不复存在。故事告诉人 当凶猛的狮子向他扑来时，难看 们，每个人都有长处和短处，要善 的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽 于看到别人的长处，正视自己的 的鹿角却被树枝挂住，令他险些 短处，相互尊重，和睦相处。 丧命。这个故事告诉我们，事物 3.《鹿角和鹿腿》（出自《伊索寓言》） 各有自己的价值，不能只凭外表 课文讲述了一只鹿狮口逃生 去判断事物的好坏。 的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿 第三单元知识归类 一、会认字 地摊(tan) 贩卖(fàn)》 屠杀(tu) 复苏(su) 官吏(I) 毛驴(lǘ) 加倍(bei) 普通(pǔ) 栏杆(ln) 面貌(mào) 制造(zhi) 粗糙(cāo) 税收(shui) 档案(dang) 姓蔡(cdi) 伦理(lun) 咖啡(kā) 咖啡(fi) 拱手(gng) 救济(j) 阅读(yue) 废品(fèi) 选择(z) 故宫(gong) 贸易(mào)》 7,