第五单元-【勤径小学升】2023-2024学年三年级下册语文同步练测(统编版)

2024-04-05
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三年级语立下册 第五单元 16宇宙的另一边 基础乐园 一、看拼音,写词语。 yǔzhou mi mi ti zi siXù ) ) ( ) 二、辨字组词。 ,篇( ) 栋( 越( 编( 冻( ) 赶( 三、连一连。 爬 打 堆 背 雪仗 楼梯 书包 雪人 四、在“”里填上恰当的标点。 1.星光洒进我的眼睛在我身体里汩汩流淌告诉我一个秘密很远很远的 地方宇宙的另一边是这一边的倒影 2.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时☐突然☐耳边响起了语文老师的声音☐ 你在想什么呢 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 55 同步练到 阅读天地 五、轻松阅读。 如果世界重新开始 如果世界重新开始,将会发生什么事情呢? 如果世界重新开始,天空不再叫天空,而叫游泳池,一个巨大的游泳池:云也不再 叫云,而叫鱼;太阳也不再叫太阳,而叫土豆;太阳是一条狗的名字。于是,我们会看到 这样清新的一幕:当土豆升起来的时候,白色的、红色的、蓝色的鱼在巨大的游泳池里 游泳,而太阳在下面汪汪叫。 如果世界重新开始,老虎也不再叫老虎了,而叫七弦琴:大象也不再叫大象了,而 叫小提琴:黑熊也不再叫黑熊了,而叫钢琴:狮子也不再叫狮子了,而叫二胡:金钱豹也 不再叫金钱豹了,而叫吉他。那么,星期天我们将会千什么呢?我们将会去动物园,看 凶猛的 ,它们会 1.第二自然段中“清新的一幕”指什么?用“”在文中画出来。 2.联系上下文,发挥想象,在文中横线上填入恰当的内容。 3.如果世界重新开始,你觉得人会叫什么呢?为什么? 思维拓展 (选做)根据课文内容填空。 1.大地万物+ =一片白茫茫 2.早春二月× ×春雨贵如油=春风又绿江南岸=碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦= ,忙趁东风放纸鸢。 56 见此图标国抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语文下册 17我变成了一棵树 基础乐园 一、看拼音,写词语。 húi qiǎokèi jixù ma fan 二、写同音字。 [zhuàng] 奖( )士 形() 强( [toi们 ()头 ( )风 ()起 歌( ) 三、写出下列加点词语的反义词。 1.那可是我喜欢吃的东西。 ( 2.做出这道题就像平时做手工那么容易。 3.我有点高兴,又有点失望。 ( 四、照样子,仿写拟人句 例:小鸟在枝头蹦蹦跳跳。 小鸟在枝头跳起了舞蹈。 1.雨水淋在树上,树叶沙沙作响。 2.星星在天上闪烁。 3.小溪哗啦啦地流。 阅读天地 五、轻松阅读。 云朵面包 清晨,我从梦中醒来。睁眼一看,窗外正下着雨。爸爸上班去了,我叫醒弟弟,穿 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 57 同步练到 上黄色的雨衣,一起走到屋外。我们想,今天,会发生一些奇妙的事情吧! “咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云朵。于是,我把弟弟架在肩膀上,我 们要把白云拿下来。回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈。妈妈 将云朵放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母和糖,先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的、 圆圆的,放进烤箱。“再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!” 啊,这甜甜的、软软的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵 面包,那该多幸福啊!不一会儿,厨房里飘来阵阵清香,妈妈轻轻地打开烤箱。啊! 烤好了,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!云朵面包忽忽悠悠地飞过小猫 的嘴边,小猫张大嘴巴咬住了一个,三口两口就吃了起来,随即便忽忽悠悠地飘了 起来。 我和弟弟也赶紧吃了云朵面包,没想到我们竞然也忽忽悠悠地飘了起来。弟弟兴 奋地叫道:“姐姐,我们飞得好高好高啊!” 1.现实生活中,云朵和面包之间的联系是( A.都有甜甜的牛奶味 B.都是又轻又软 C.都是香气腾腾 D.都能吃 2.文中的“我”是(A.一位男孩 B.一位女孩)。 3.文中哪些想象非常有意思?列举三条。 4.在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里,“我”会做些什么?“我”的心情是怎样 的?请发挥想象写一写吧。 58 见此图标国抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语文下册 习作 奇妙 的想 象 一、本次习作,我们要写一个(A.亲身经历B.想象)的故事。 二、下面材料中,能作为本次习作素材的画“√”,不能的画“×”。 1.星星与月亮躲在草从里玩捉迷藏的游戏。 2.爸爸妈妈带我去动物园参观。 3.青青的剩饭突然说话了,告诉她不要浪费粮食。 4.假如人类可以冬眠,人类冬眠后可能发生的事。 三、照样子,根据要求拟出不同的标题。 1.拟标题可以联系事物的特点展开想象,可以写“水果们的音乐会”“ 的 ”等。 2.拟标题可以大胆想象,畅享世界,可以写“假如人类可以冬眠”“假如 ”等。 3.反方向去想象可以让拟定的标题更有意思,可以写“尾巴它有一只猫”“ ”等。 四、发挥想象,照样子写一写你想写的

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