第四单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年二年级下册语文同步练测（统编版）

同步练测 第四单元核心能力评价 时间：40分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七八 总分 得分 一、看拼音，写字词。(16分) cai se sen lin jing ling yi 阿 bǔchong zhàyào yu sǎn shi jin 炸 二、选字组词。（填序号）(16分) ①橡 ②像 ③象 大() )皮 画( )牙 ①狠 ②跟 ③很 ④根 ()随 凶( 树() )多 三、照样子，写词语。(12分) 1.例：赞赏（赞美） 特殊( 四周( 2.例：图画（画图） 带领( 展开( 3.例：宽（窄） 大( 深( 40 见此图标国抖膏/微信村码领取配套资源稳步提升成绩 二年级语文下册 四、选词填空。（填序号）(8分) A.发明 B.发现 1.造纸术是我国的四大( )之一。 2.他们( )森林里有许多珍稀物种。 A.办法 B.方法 3.小红学习上有困难，大家要想( ）帮助她。 4.我们要讲究学习( ),才能提高学习效率。 五、填空。(10分) 1.失信 2.小信成则 六、把下面句子补充完整。(9分) 1.我喜欢 2.沙滩是我们的 3 在屋子里 七、阅读理解。(14分)】 小白免买回了一包棉花。雪白的棉花，好像天上的白云。抱起棉花要 去做棉衣的时候，小白兔突然听见棉花包里发出了嘶($)斯的声音。小白兔 见此图标跟抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 41 同步练测 吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，我有了一个会说话的棉花包！” 很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎 大王也来了，它不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心 地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了 嘶斯的声音！ 虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯(Chě)开棉花包，只见里面盘 着一条小蛇。小蛇顽(Wá)皮地吐着舌头，发出嘶嘶的声音。大家都笑了， 异口同声地说：“原来是你在搞(gǎ0)鬼呀！” 1.短文共有( )个自然段，第()自然段写动物们一起来看被当成宝 贝的棉花包。(5分) 2.下面最适合当这篇短文的题目的是( )。(4分) A.会说话的棉花包 B.小白兔和棉花包 C.顽皮的小蛇 3.故事中的虎大王是( )。(5分) A.顽皮的 B.聪明的 C.凶恶的 42 见此图标目国抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 二年级语文下册 八、看图写话。(15分) 停了，我和 来到 我们穿着 ,戴着 和 。我们先滚了 一个大雪球当它的身子，再 ,然后用黑色的扣子当 ,用胡萝卜当 ,又给它画了一个笑着的 一个漂亮的雪人就堆成了。 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 43同步练测 三、示例：绿油油黑乎乎摇摇晃晃开开心心 的什么，就能将本题做出来。 思维拓展1，月2.身体示例：背股 六、略 语文园地四 阅读素养提升四 1.群朵串 七巧板 遥控坦克 2.(1)小鱼摇头摆尾地游来游去。 (2)雪白的浪花在海面上蹦蹦跳跳。 健子 不倒翁 第四单元核心能力评价 一、彩色森林精灵姨补充药雨伞使劲 —玩具枪 二.③①②③②①④③ 解析：本题出示的图都是常见的玩具，通过熟悉的事 三、1.特别周围2.领带开展3.小浅 物来认识词语，让学生乐于接受，也体现了在生活中 四、1.A2.B3.A4.B 识字的理念。 五、1.不立2.大信立 二、②3⑦①⑥④⑤⑧ 六、示例：1.和朋友们爬山2.乐园 三、写字略1.BA2.示例：匹周团圆 3.小猫跑来跑去 四、①不立②小信成③天下1.②2.① 五、1.×2.√3. 七、1.322.A3.B 解析：只要学生熟读了《手影戏》一文，并且知道讲 八略 100 见此图标国抖膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩