第二单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年三年级下册语文同步练测（统编版）

同步练到 第二单元核心能力评价 时间：45分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) 解释(shi duo) 遵循(xun xiun) 逼迫(bibi) 皱眉(zòu zhou) 希冀(iy) 忙碌（ù心）》 二、看拼音，写词语。(16分) jiaoào chi tang qian xu nuo ruo ( ) geng di dai jia dui dai gǎn tan 》 三、辨字组词。(8分) 致( 颈( 守( 传( ) 到( 顶( 受( 转( ) 四、给下面的多音字注音并组词。(6分)】 散 禁 五、照样子，写词语。(6分) 无边无际(ABAC式) 念念不忘(AABC式) 28 见此图标国抖音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩 三年级语文下册 六、将下面词语补充完整，再选词填空。(8分)】 邯郸( )( 滥竿( )( 掩( )盗铃 )( )矛盾 )弓蛇( ()( )之蛙 1.那个人说的话( ),所以他肯定在说谎。 2.我们不能做( ),要多学习，掌握更多的知识。 七、给下面句子填上合适的标点。(8分) 1.☐我就知道你不敢■懦弱的东西■铁罐说■带着更加轻蔑的神气■ 2.鹿说两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让我狮口逃生 八、按要求改写句子。(12分) 1.凶猛的狮子要把美丽的小鹿吃掉。（改为“被”字句） 2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（用加点的词语写一句话） 3.被挖出来的陶罐很漂亮。（改为感叹句)》 4.“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子，补充句子） “这次我终于可以去旅行了！”宁宁 阅读素养·理解感悟 九、阅读理解。(10分) 河蟹与珍珠 由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌 收留了她，用自己体内的精华一珍珠质，精心地哺育她。一年、二年…随着时间的 流逝，小石子身上的珍珠质越积越厚，变成了一颗美丽的珍珠。 河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦！” 见此图标跟科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 29 同步练到 珍珠听了不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她美一百 倍；论身价，我比她贵一百倍。” “但你毕竞是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还在（精经）心地照顾着 你。”河蟹愤愤不平地说。 “你不知道，现在我讨厌的正是她的照顾。她把我抱在怀里，使我失去展示自我 的机会。我希望她早些被渔夫网去，那样，我就会被送到皇宫里，饰在皇冠上…” “如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还是一粒可怜的小石子。” 河蟹气（愤奋）地说。 “应该承认现实嘛！我现在（已己）经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越气，用大钳子将珍珠从河蚌中取出，狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 1.用“”画去括号里不正确的字。(3分) 2.“厚颜无耻”的“颜”字的意思是( )。(2分) A.颜色、色彩 B.颜面、脸面 3.河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是( )。(2分) A.珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了 B.珍珠忘恩负义，自命不凡 C.河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了 4.你想对珍珠说点什么？(3分) 情感实践·习作交流 十、习作乐园。(20分) 本单元学习了有关寓言的文章，寓言生动有趣，给人以启迪。请你也选择一个视 角写一则寓言故事。 要求：1.题目自拟：2.确定寓言的主人公；3.语句通顺，内容具体；4.书写工整，不 写错别字。 30 见此图标国科音/微估扫码领取配套资源稳步提升成绩同步练到 语文园地二 快乐读书吧小故事大道理 一、略 、B 解析：本题考查我们对寓言的了解。窝言一般篇 二、示例：依依不舍井井有条息息相关 幅比较短小，所以B项错误。 无边无际无依无靠无时无刻 二、B解析：本题考查对寓言的掌握情况。B项中提到 解析：本题考查对AABC式词语和无A无B式词语 的两则寓言都出自《伊索寓言》，所以B项错误。 的积累。注意不要写错字。 三，叶公B 三、弓影之蛙耳画足自相 阅读素养提升二 兔学步舟求充 1.B解析：本题考查对短文内容的理解。第二自然段 解析：本题考查对表示寓言的成语的积累。要在热 讲了蛀虫们感到害怕，找到这句话，仔细读下文，我们 记的基础上根据记忆书写，不要写错字。 可以知道蛀虫们害怕的原因是“水亭一旦倒塌，它们 四、示例：1.摇摇头，叹了口气2.兴奋地一把抱住王明 都会遭到灭顶之灾”，答案为B。 解析：本题考查根据句子情境添加人物神态，动作描 2.AC 写的情况。要结合每个具体的语境进行合理想象并 解析：本题考查对短文蕴含的道理的理解。四个选项 完成。1题，根据“失望”可想象人物的神态应该是 中，A讲的是言论大