1.3 面向成功的职业规划 教案-2023-2024学年中职高教版 职业道德与职业指导

1.3面向成功的职业规划 教学目标 了解职业理想的概念和确立的方法和要素；掌握进行职业规划的基本方法。 通过案例讨论使学生能够进行正确的职业规划。 树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力；了解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。 教学重点 能进行职业规划 教学难点 能进行职业规划 教学方法 讨论法、讲授法、案例分析法 课后作业 习题册第一课第三节练习 一、新课导入 生命的可贵，在于它的短暂，在于它对我们每个人来说都只有一次，不可能重来。同学们，为了一次春游，我们会做好计划准备：什么时候该去买票了，该穿、该带什么衣服,该带相机……那么，对于宝贵的人生旅途，你是否精心计划过？我们无法决定生命的长度，却可以努力拓展生命的宽度；我们无法使过去的时光逆转，却可以努力把握现在和将来。如何拓展？如何把握？职业规划，就是摆在我们面前的一把钥匙。拥有了它，代表着我们拥有了正视人生的积极态度，拥有了理性科学的行动方法，能够开启自己的成功。 【案例分析】教材P19-20案例讨论——①高凤林的理想发生了什么样的变化？②你得到了什么启示？ 【总结归纳】①高凤林从一名初入技校的焊工专业学生逐步成长成为在火箭发动机焊接领域攻坚克难的特级技师，就像他说的那话 ：“一个人只要明自了自己工作的意义不管是台前还是幕后，他都能获得属于自己的职业成动。”②高凤林的事迹告诉我们，一个人当被理想打动时，就会为理想的实现投入巨大的热情，在这种热情的投入中，我们不但收获了最后的果实更重要的是收获了追求职业理想的全过程所带来的人生体验和价值。引入本课内容——职业理想。 2、 新课传授 1. 确立职业理想 ①职业理想的含义：让学生阅读课本，查找职业理想的含义。 ②确立职业的方法 （1） 高品位职业生活的要素 · 职业认同度：具体地说，就是知道并认可自己所从事的职业的功能、意义、价值，就是在从事该职业过程中知道自己应该做什么，不应该做什么，什么是值得做的，什么是不值得做的，什么是必须坚持的，什么是必须避免的，并从内心真正珍视这些价值，坚守这些原则。 · 职业胜任度：一般来说，职业胜任度包括三个方面——知识、技能和素养。知识是求职者在某行业的基本知识和理解，是求职者理解公司的业务策略、发展趋势和行业趋势的基础。技能是求职者在某一领域中具备的实际能力，可以帮助公司实现其目标。最后，素养是求职者在工作中显示出的文化、礼仪和社交技巧，这些都是公司希望员工具备的基本要求。 · 职业满意度：影响工作满意度的因素分为物理环境因素、社会因素和个人心理因素。物理环境因素包括工作场所的条件、环境和设施等；社会因素是指员工对工作单位管理方面的态度，以及对该单位的认同、归属程度；个人心理因素则包括对本职工作意义的看法、态度以及上司的领导风格等。 【案例分析】教材P22案例讨论——文墨精度。方文墨是一名钳工，他在自己的职业领域内取得了非常显著的成就。作为一名高级技师，他创造的“0.003毫米加工公差”被称为“文墨精度”，这表明他在工作中有非常高的要求和标准。从职业理想的角度来看，方文墨的职业理想是造飞机，他通过不断学习和实践来实现这个理想。他对工作的热情和执着是他成功的关键。同时，他也非常注重团队合作，与同事们共同努力，提高生产效率和质量。在实现职业理想的过程中，方文墨遇到了许多挑战和困难。他需要不断学习和提高自己的技能，同时还需要克服生产中的各种问题。通过不断努力和坚持，他最终实现了自己的职业理想，并获得了许多荣誉和奖项。总的来说，方文墨的职业理想和实现过程是非常值得称赞的。他通过自己的努力和执着，成为了一名优秀的钳工，并为社会做出了贡献。他的成功经历也启示我们，无论从事何种职业，只要我们不断努力和追求，就一定能够实现自己的职业理想。 （2） 职业定向 · 职业兴趣：在日常的职业选择和职业定位中，很多人对自己的职业兴趣存在一些模糊甚至于错误的认识，其中主要就售表现在以下两个方面：一是无兴趣，一是伪兴趣。无兴趣的表现就是：我好像对什么都没兴趣，做什么都提不起精神，做什么都不开心；伪兴趣的表现就是：伪兴趣就是自身以为自己感兴趣，其实只是被事物的表面光环吸引，并不是真正了解真正喜欢，是短暂的一时兴起的喜好。 · 社会需要和发展趋势 · 职业选择的环境和背景 【脑筋急转弯】法国有一家报纸曾出过这样一道有奖智力竞赛题:“如果卢浮宫发生火灾，情急之下只允许你抢救出一幅画你会抢救哪一幅呢？最轻、最昂贵、最有名气还是其他的画？学生回答，展示答案：离出口最近的那副。 【总结归纳】问题：这个案例对我们确立职业理想有什么启发？成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。 （3） 将个人理想融入中国梦：实现中国梦需要每个人坚持不懈地努力，每个人的职业理想也需要通过融入中国梦来