甘肃省天水市麦积区2023-2024学年七年级上学期第二次学情诊断性检测生物试卷

麦积区2023—2024学年度第一学期第二次学情诊断性检测试卷七年级生物 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列各项中属于生物的是 （　　） A. 机器人 B. 珊瑚虫 C. 石钟乳 D. 珊瑚礁 2. 生物能适应环境也能影响环境，下列属于生物影响环境的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 根深叶茂 C. 大雁南飞 D. 秋风扫落叶 3. 在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是( ) A. 凹面镜换成平面镜 B. 调节粗准焦螺旋 C. 换用高倍镜 D. 用更大的光圈 4. 如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. ⑦可把光能转变为化学能 B. ④是细胞的控制中心 C. ①控制物质进出细胞 D. ⑤主要存在于动物细胞 5. 下列植物细胞中具有支持和保护作用的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 6. 下列植物中，不属于裸子植物的是（ ） A. 水杉 B. 贯众 C. 苏铁 D. 红豆杉 7. 下列有关植物生长的说法，不正确的是（　　） A. 枝条是由芽发育成的 B. 许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗 C. 植物在不同生长时期需水量不同 D. 植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐 8. 叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ） A. 表皮 B. 保卫细胞 C. 叶脉 D. 气孔 9. 蒸腾作用的重要意义不包括（　　） A. 降低叶片温度，防止植物被灼伤 B. 促进植物对水分和无机盐的运输 C. 增加周围大气湿度，提高降雨量 D. 促进光合作用，呼吸作用的进行 10. 某校为做好我市“创城”宣传工作，举行了相关宣传标语的征集活动。以下标语不宜采用的是（　　） A. 垃圾不落地，校园更美丽 B 提高环境意识，保护美好家园 C. 毁林去建房，经济响当当 D. 保护碧水蓝天，共建生态天水 二、非选择题（每题5分，共30分） 11. 某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了下图所示的生态系统结构示意图。根据图回答下列问题。 （1）生态系统都是由_________部分和非生物部分组成的。 （2）图中的生产者可通过________作用制造有机物。 （3）图中的乙是________，它能够分解动植物的尸体，使生态系统中的有机物变为_______返回自然环境中，供绿色植物再利用。 （4）生态系统中不同生物之间通过吃与被吃关系而形成的链条式联系，称为_________。 12. 下图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的过程示意图，请据图分析回答问题： （1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是____ （2）图中D→E、F、G、H表示是____过程，该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的____。 （3）动物的结构层次比植物的结构层次多了______。 13. 仔细观察下图，回答相关问题。 （1）生活在水中，无根、茎、叶分化的是______植物，如图中的_______。 （2）生活在潮湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是_____植物，如图中的_____。 （3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是______植物。 14. 菜豆是我国常见作物，下图为菜豆种子萌发过程的示意图，分析回答下列问题。 （1）播种前，需要对土壤进行深耕翻土，播种需在土壤潮湿时进行。这些措施的生物学依据是种子的萌发需要______和一定的水分。 （2）由图可知，种子萌发时，______先突破种皮。 （3）图中的②所示的结构是_______，种子萌发后它逐渐干瘪。 （4）在光照和黑暗两种条件下培养了菜豆种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下： 条件 光照 黑暗 菜豆 198粒 196粒 该实验的变量是_______。根据实验数据，可以得出的结论是________。 15 分析下图，并回答有关问题 （1）图甲中的③由图丁中的_____发育而来。（填序号） （2）图乙中的②是______，⑤是_______。 （3）图乙中的⑥胚珠发育成丙图的______。（填序号） （4）丙图的①和②合起来称_______。 16. 认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题。 （1）甲装置可用来验证__。此装置必须放在________的环境中。  （2）乙装置可用来验证__,实验前乙装置中的试管内盛有_________。 （3）丙装置可用来验证光合作用需要________。 麦积区2023—2024学年度第一学期第二次学情诊断性检测试卷七年级生物 一、选择题