3.2推动高质量发展课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

2024-01-09
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内容正文:

3.2 推动高质量发展 第三课 我国的经济发展 1 中国特色社会主义进入新时代 人民日益 增长的 美好生活需要 发展 不平衡不充分 主要矛盾 3 探究与分享一(P38) 思考:1.该市在经济发展的思路上前后发生了什么样的变化? 2.结合该市追求高质量发展的过程,以及你自身的思考,谈一谈什么样的发展才算是高质量发展? 高质量 发展 就是能够更好满足人民日益增长的美好生活需要的发展 一、什么是高质量发展 就是从“有没有”转向“好不好” 是体现新发展理念的发展 ◆高质量发展不只是一个经济要求,而是对经济社会发展方方面面的总要求 (从范围角度) ◆不是只对经济发达地区的要求,而是所有地区发展都必须贯彻的要求(空间角度) ◆不是一时一事的要求,而是必须长期坚持的要求(时间角度) 高质量 发展 的特点 二、如何推动高质量发展 1 要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 2 建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在实体经济上 3 全面推进乡村振兴 4 促进区域协调发展 探究与分享二(P40) 贸易保护主义:在对外贸易中实行限制进口以保护本国商品在国内市场免受外国商品的竞争 探究与分享二(P40) 思考:1.当今中国经济发展的外部环境怎么样?这会对中国经济发展带来什么样的直接影响? 2.国内环境又发生了什么样的变化? 3.你认为中国应如何应对国际国内市场的变化? 近年来,逆全球化思潮抬头,单边主义、保护主义明显上升,世界经济复苏乏力,局部冲突和动荡频发,以强大国内市场对冲和化解外部冲击与外需下降带来的影响具有现实紧迫性。同时,我国已形成拥有14亿多人口、4亿多中等收入群体的全球最大最有潜力市场,在市场规模...... 探究与分享二 实体经济 指物质产品和精神产品的生产、销售及提供相关服务的经济活动。(农业、制造业、建筑业等)。是一国经济的立身之本,是国家强盛的重要支柱。 虚拟经济 以钱生钱的经济活动,不直接创造新的价值(如金融业、博彩业、收藏业等) 拓展:实体经济与虚拟经济 材料一 作为传统的制造业大市和传统产业改造提升唯一的省级综合性试点,绍兴大力推进产业数字化和数字产业化“双轮驱动”,全面推进数字经济与实体经济融合。绍兴在传统产业加快转型升级的同时,重点谋划建设了集成电路、生物医药等战略性新兴产业。新兴产业发展势头强劲,不断为经济高质量发展注入新动能。 材料二 在促进城乡要素流通上,绍兴市以扩大人才引进、搭建帮促平台、建设“数字三农”为抓手,全面推进城市优质资源向镇村下沉。实施“两进两回”行动,在全省率先开展乡村振兴“领雁计划”人才选拔工作,成立全市大学生农创客联合会,推进“千万农民素质提升工程”。 2021年来,绍兴市扛起使命担当,以“排头兵”的姿态做好东西部协作、对口支援、对口合作和山海协作工程,聚焦巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,积极拓展与对口地区全方位、宽领域、深层次的交流合作,高标准打造对口工作和山海协作工程升级版。 材料三 为更高水平扩大对外开放,绍兴市将努力创建“一带一路”枢纽重要节点城市,谋建杭绍临空经济一体化发展示范区绍兴片区,深化与上海港、宁波舟山港合作。绍兴越城区加快探索与国际接轨的制度体系,积极融入RCEP(《区域全面经济伙伴关系协定》)大市场。 全面推进乡村振兴 促进区域协调发展 建设现代化产业体系 推进高水平对外开放 分析绍兴市如何推动高质量发展的?并结合具体材料进行说明。 推进高质量发展——总体要求(经济发展总方针) ① 必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,(理念) ② 以推动高质量发展为主题,(主题) ③ 加快构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局,(格局) ④ 以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑,全面建设社会主义现代化国家。(支撑) 知识小结 高质量发展 为什么 怎么样 总体要求 是什么 提高质量和效益、满足人民美好生活需要、体现新发展理念的发展 必要性 经济发展新常态的内在要求 高质量发展是全面建设现代化国家的首要任务 中国式现代化的本质要求 加快构新发展格局 关键举措 关键词:实体经济、数字经济、现代化经济体系 建设现代化产业体系 关键词:双循环、供给侧结构性改革、需求侧改革(扩大内需) 全面推进乡村振兴 促进区域协调发展 推进高水平对外开放 要求 1.西方发达国家发展是一个“串联式”的过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化在200多年间顺序发展。中国式现代化要超越西方发达国家的“串联式”现代化。必须发挥后发优势,经历一个“并联式”发展过程。下列体现“并联式”发展特征的是 ①促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展 ②准确完整全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 ③建设制造强国、质量强国、航天强国、

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