10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 第十课：建设美好祖国 10.2天下兴亡 匹夫有责 2 1.政治认同:热爱劳动、认识劳动的价值，树立空谈误国，实干兴邦的爱祖国主义精神； 2.道德修养:培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活意识和情感； 3.法治观念：尊重他人劳动权，积极履行劳动的义务。 4.健全人格:培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，增强肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 核心素养目标： 教学重点：如何把中国梦变成现实? 教学难点：实现中国梦对青少年的要求。 一. 劳动成就今天 1. 劳动的意义/重要性？ 2. 为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？ 二. 实干创造未来 3. 如何把中国梦变成现实？ 4. 青少年应如何承担历史重任？ 预习指导 4 一、劳动成就今天 5 自主学习 1. 劳动的意义/重要性？ 请同学们阅读教材108页，完成知识清单1。 1. 劳动的意义？ 个人：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 国家：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 自主学习 2. 为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？ 请同学们阅读教材109页，完成知识清单2。 劳动最光荣 人民日报发起了“让劳动者上热搜”的活动，请你参与。 你会推荐哪位/哪类劳动者呢？请说明理由。 围绕“有哪些人为我们的幸福生活付出努力，并说说他们做了怎样的贡献” 请你推荐 让劳动者上热搜 我们组推荐_____________ 推荐理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1) 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2) 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3) 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2.为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？ 13 二、实干创造未来 14 自主学习 3.如何把中国梦变成现实？ 请同学们阅读教材110页，完成知识清单3。 中国复兴 3. 如何把中国梦变成现实？ (1) 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 (2)只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 3. 如何把中国梦变成现实？ 17 自主学习 4.青少年应如何承担历史重任？ 请同学们阅读教材111页，完成知识清单4。 （1）我们一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 （2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 4. 青少年能为实现中国梦做哪些贡献？ 青少年如何承担历史重任？ 20 我行动 我宣誓 梦在前方，路在脚下， 我们一定要努力学习、积极探索、 热爱劳动、发扬实干精神， 让青春绽放出绚丽的光彩。 百年接力，强国有我。 天下兴亡 匹夫有责 劳动成就今天 实干创造未来 课堂小结 劳动的______ 劳动者值得我们___和____ 把中国梦变成现实需要 _______和________ 青少年要担负起__________ 1.在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的是（ ） A.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 B.劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦过程，毫无乐趣可言。 C.生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 D.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动，诚实劳动、创造劳动换来的。 知识大比拼 2.“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只 有劳动。”对这句话的理解正确的是（ ） ①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 ②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国 家的建设者。 ④现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动 的更尊贵。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.（2022-四川巴中）2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京隆重举行，习近平总书记在大会上发表重要讲话并对当代青年提出殷切期望。时代向前，青年向上，从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地.…一个个平凡的身影因劳动