动词（讲义）人教PEP版英语六年级下册

小升初英语PEP版第一轮总复习考点专题精讲 专题5—动 词 考点解密 动词是用来表示动作或状态的词。动词分成四类，即实义动词(也称行为动词)、系动词、助动词和情态动词(见专题六)。考查的重点是动词辨析、动词短语辨析、动词时态。常考题型有选择题、完形填空题和改错题等。通过本专题的学习，我们能够了解动词的分类，知道动词的基本形式，掌握常见的四种动词时态和标志性的时间状语。 考点准备区 考点：动词的分类和用法 ▶▶实义动词 定义 也称行为动词，表示动作或状态，有完整 词义， 一般在句子中作谓语 分类 及物动词(vt.) 及物动词后面跟宾语 不及物动词(vi.) 不及物动词不跟宾语 ▶▶典型例题 例1：She hard. 她勤奋学习。 【答案】studies 【方法点拨】study 后没有宾语，是不及物动词； 由于主语是she,时态为一般现在时，故用动词的第三人称单数形式，study变y为i再加-es。 ▶▶系动词 定义 系动词本身有词义，但不能单独作谓语，需和表语一起构成谓语 状态系动词 be 感官系动词 look,smell,sound,taste 变化系动词 become,get,grow,turn ▶▶典型例题 例2：—Who Ben and Tim? —They my classmates;. A.is;is B.is;are C.are;are D.are;is 【答案】C 【方法点拨】由Ben and Tim可知主语为两人，谓语需要用系动词are。答句的主语they应与are搭配。 ▶▶助动词 定义 助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成谓语 用于表示否定、疑问、时态、语态、语气等 do,have,shall,will,should,would ▶▶典型例题 例3： Peter like fish,but his sister likes it. A.don't B.doesn't C.aren't 【答案】B 【方法点拨】助动词必须和主语在人称和数量上保持一致，Peter是第三人称单数，所以用doesn't. ▶▶动词的基本形式 动词原形 未进行变化的原始动词 第三人称单数 ①一般在动词的词尾加-s。 如：look→looks,work→works ②以-ch,-sh,-s,-x及“辅音字母+o”结尾的词，在词尾加-es。 如：watch→watches,wash→washes,do→does ③以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i,再加-es。 如：study→studies,carry→carries ④不规则变化。如have→has 现在分词 ①一般在动词后加-ing。 如：work→working,sleep→sleeping ②以不发音的e结尾的词，去掉e后再加-ing。 如：smile→smiling,move→moving ③以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母再 加-ing。 如：sit→sitting,plan→planning ④以字母ie结尾的词，将ie改为y,再加-ing。 如：die→dying,lie→lying,tie→tying 过去式 ①一般情况下，在动词后加-ed。 如：work→worked,stay→stayed,shout→shouted ②以e结尾的词后只加-d。 如：close→closed,like →liked,live →lived,smile→smiled ③以“辅音字母+y”结尾的词，先变y为i,再加-ed。 如：study→studied,carry→carried ④以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加-ed。 如：stop→stopped,admit→admitted ⑤部分动词的过去式是不规则变化的，须单独记忆。 如：go→went,see→saw,sing→sang,sleep→slept ▶▶典型例题 例4：Did your brother singing when he was young? A.like B.likes C.liked 【答案】A 【方法点拨】疑问句中后面的动词用原形。 例5：It (say) snakes love music. 【答案】says 【方法点拨】此题考查动词第三人称单数形式。句意：听说蛇喜欢音乐。从句用