第四课 准确把握概念 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 领会科学思维 1.科学思维的内涵、两个基本条件（正确思维的条件）？ 2.科学思维的特征是什么、如何理解？ 3.学习科学思维的素养和政治意义分别是什么？ 教材体系 第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方法 运用 总论 规则 单元体系 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 有效进行 第四课 准确把握概念 一轮复习∙夯实基础 本课关键句：概念是逻辑思维的细胞，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。 考情统计 核心考点 2022年 2023年 抽象思维与形象思维 北京卷7 科学思维的特点、意义 北京卷17； 逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13 逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15； 归纳 海南卷22 江苏卷12 推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2)；北京卷7、18(3) 辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)； 创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；北京卷6；湖北卷14； 特别提醒：选必三第二单元是高考命题人关注的重中之重，在高中政治老师界流行这么一句话“自从有了《逻辑与思维》，高考命题人终于找到了提高试卷难度和区分度的终极大杀器”，是的，尤其是第二单元，是提高高考题区分度和难度的重要关注点。所以对本单元一轮复习一定要讲透练够，否则高考也不可能搞定《逻辑与思维》。 高考评价体系与课标要求 考情概览 2.遵循逻辑思维要求 2.1知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2.2知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 2.3了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。 2.4辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 高频考点： 1.概念的基本特征：全同、属种、种属、交叉、全异、矛盾、反对。 2.定义与划分。 3.性质判断关系判断、联言判断、选言判断、假言判断。 4.演绎推理（如何换质换位推理？三段论推理基本规则、常见错误？） 5.联言推理、选言推理、假言推理。 7.归纳推理方法（求同、求异、共变、求同求异并用、剩余法） 8.类比推理（根据多、属性近、前提与结论不排斥） 难点、高频易错： 1.区分划分与分解，对概念外延划分标准的理解（易错）。 2.如何正确定义？（比如，比喻定义就是错的） 3.区分性质判断与关系判断、相容选言判断和不相容选言判断。 4.三段论推理常见几种错误。（常考、易错）。 5.掌握假言推理（充分+必要+充要）。 ◆联系科学思维与文学想象的差异，讨论逻辑思维与形象思维的特点，探究二者的关系。 ◆辨析“飞矢不动”“白马非马”等论题。运用所学逻辑知识，分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误，培养逻辑思维能力。 概念的含义 准确把握概念 概念的概述 明确概念的方法 概念的 基本特征 1.内涵 2.外延 3.内涵与外延的关系 4.概念之间的外延关系 相容关系和不相容关系 明确内涵的方法 明确外延的方法 定义 划分 1.定义的含义及其构成 2.方法：种差加属概念 3.下一个正确的定义的要求 4.下定义的逻辑规则及逻辑错误 1.划分的含义及其构成 2.作出正确的划分的要求 3.划分的逻辑规则及逻辑错误 1.属性 2.概念的含义 3.概念的表达 第四课 体系构建 第四课 准确把握概念 4.1：概念的概述 4.2：明确概念的方法 自主复习，基础梳理（4分钟） 结合教材P22-29