8.1《梦游天姥吟留别》课件77张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

梦游天姥吟留别 李白 对联 千古诗才,蓬莱文章建安骨 一身傲骨,青莲居士谪仙人 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 ——杜甫 李杜文章在,光芒万丈长 ——韩愈 酒入愁肠,七分酿作月光,余下三分啸为剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。 —-台湾诗人:余光中 梦游天姥吟留别 李白 文章背景 唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,如对其妻所说:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Y n)州话别,临行作本诗。 梦游天姥吟留别 内容-梦游天姥 形式-吟:诗体名称,属于歌行体。 特点: 1、篇幅较多,容量大。 2、平仄没有近体诗那样严格。 3、用韵较灵活,可以一韵到底,也可以几句转一韵。 4、以七言为主,杂有长短句式。 目的-留别: 是自己要走了,写诗赠给留在此地的朋友。 天姥仙山-拨云尖 天姥风光欣赏 天姥入梦 天姥风光欣赏 云海漫漫 天姥风光欣赏 天姥远眺 天姥风光欣赏 仙雾弥漫 天姥风光欣赏 仙界云宇 天姥风光欣赏 半壁见海日 天姥风光欣赏 湖光山色 天姥风光欣赏 天姥龙潭 天姥风光欣赏 镜湖风光 天姥风光欣赏 美丽镜湖 天姥风光欣赏 镜湖扬波 天姥风光欣赏 古驿道 天姥风光欣赏 世外桃源 天姥风光欣赏 千岩万转 天姥风光欣赏 千姿百态 天姥风光欣赏 天姥连天 天姥风光欣赏 迷花倚石 流连忘返 天姥风光欣赏 镜湖渔歌 天姥日出 岩泉龙吟 天姥风光欣赏 白雪皑皑 天姥风光欣赏 天姥银华 天姥风光欣赏 湖月梦景 静美 清幽 栗深林兮惊层巅 阴森恐怖 列缺霹雳 金银台 辉煌绚丽 神奇壮美 梦中仙境 课 文 朗 读 整体感知 听录音,然后用课文语句回答。 ①入梦的原因是: ②由现实转入梦境的过渡句是: ③由梦境转入现实的过渡句是: ④揭示全诗主题的两句诗是: 理清思路 音 频 欣 瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著谢公屐 石扉 澹澹 訇然 魂悸 . y ng sh n l zhu j f i d n h ng j m 给画线字注音 检查预习(义) 烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 我欲因之梦吴越 的确、实在 有时 拔,超出 压倒 向东南,作状语 凭借 虎鼓瑟兮鸾回车 栗深林兮惊层巅 云青青兮欲雨 訇然中开 失向来之烟霞 古来万事东流水 开心颜: 安能摧眉折腰事权贵 名词作动词 弹奏 使……颤栗;使……惊 用作动词,下雨 名词作状语 在中间 原来 向东,作状语 舒展 低头;名作动 侍奉 展示讨论 1.文章的线索是什么? 2.作者在写梦游之前写了什么? 有什么用意? 3.作者写了哪些梦中之景? 运用了什么样的修辞手法? 4.文章结尾表达了作者怎样的思想感 情?全文的主旨句是什么? 全 诗 脉 络 梦游前 梦游中 梦游后 学习第一段 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求, 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。 请概括内容 描写天姥山的神奇和高大, -交待入梦之由 神奇 高大 学习第一段 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求, 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 思考:请找出几个生动传神的动词,看看是 怎样表现其高大神奇的?又表达了诗 人怎样的情感? 侧面描写、 对比衬托、 夸张 神往 海客谈瀛洲, 烟涛微茫信难求。 越人语天姥, 云霞明灭或可睹。 信: 语: 或: 确实 谈到、说起。 有时 瀛 洲 天姥山 —虚 —实 陪 衬 联想对比 以虚衬实 学习第二段 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿外今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 依据 sh n水名 y n震响 l 清澈 m ng天 黑夜晚 使战栗 使震惊 闪电 列通裂 形容声音 很大h ng 原来 同“渡” 学习第二段 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿外今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开