第三章生态系统及其稳定性知识清单-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

2019新人教版高中生物选择性必修二重点知识点归钠总结 第3章生态系统及其稳定性 第1节生态系统的结构 1,生态系统 (1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 (2)范围：生态系统的空间范围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的 全部生物及其无机环境。 (3)类型 自然生态系统{水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系统等 陆地生态系统：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等 人工生态系统：农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等 2.生态系统的结构：包括生态系统的组成成分和食物链和食物网（营养蛛构）一。 3.生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量 ①组成：物质：如水、堂气、无机盐等：能量：如阳光、热能。 ②作用：是生物群落物质和能量的最终来源，是生物群落赖以生存和发展的基础。 (2)生产者 ①营养方式：属于自养（自养/异养）生物。 ②生物类群：主要是绿色植物，还包括光合细菌（如蓝细酋）、化能合成菌（如硝化细道）。 ③作用 a物质方面： 无机物CO,光合作用/化能合成作用 含碳有机物。 b.能量方面： 光能 光合作用 有机物中的化学能（主要） 无机物氧化放出的化学能 化能合成作用 有机物中的化学能。 ④地位：是生态系统的基石。（必备成分）】 (3)消费者 ①营养方式：属于异养（自养/异养）生物。 ②生物类群：捕食性动物、寄生生物（如苑丝子、如虫、肠道中的大肠杆菌、结核杆菌、病连）。 ③作用：加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播。 ④地位：是生态系统中量活跃的成分。（非必备成分）》 (4)分解者 ①作用：能将动植物遗体和动物排逢物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 ②营养方式：属于异养（自养/异养）生物。 ③生物类群：主要是腐生性细菌（如枯草杆菌）、真道一（如食用菌）及动物（如蚯蝴、螺螂）。 ④地位：是生态系统的必备成分，不可缺少。 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四种成分是紧密联系、缺一不可的。正是由于 生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一整体，具有一定的结构和功能。 思考：联系生物群落与无机环境的桥梁是生产者和分解者两种成分。 10 2019新人教版高中生物选择性必修二重点知识点归纳总结 4.生态系统中各种组成成分的关系（字母表示生态系统成分，数字表示生理过程） (基石) A 残 A表示： 生产者 B表示： 消费者 ① ② 败 C表示： 分解者 D表示： 非生物的物质和能量 食 D 叶 ①表示： 光合作用或化能合成作用 遗 ⊙ 体 ②表示： 呼吸作用 ③表示：呼吸作用 B 尸体、粪便 C ④表示：分解作用 (加快物质循环) (不可缺少) 归纳总结：生态系统中生物成分与类群的关系 (1)生产者一定是自养型生物，但不一定是绿色植物，如能进行化能合成作用的硝化细菌。 (2)消费者一定是异养型生物，但不一定都是动物，如寄生生物菟丝子、病毒等。 (3)分解者一定是异养型生物，但不一定都是微生物，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等。 (4)植物可作为生产者（绿色植物）和消费者（菟丝子）。 (5)动物可作为消费者（捕食性动物）和分解者（如腐生动物蚯蚓、蜣螂等）。 (6)细菌可作为生产者（化能合成菌，如硝化细菌）、消费者（寄生菌，如结核杆菌、肺炎双球菌、肠道内 的大肠杆菌等)和分解者（腐生菌，如枯草杆菌、泥土及粪便中的大肠杆菌等）。 5.生态系统的营养结构—一食物链和食物网 (1)食物链：生态系统中，各种生物之间因 关系而形成的一种联系。 食物链： 植物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 生态系统成分： 生产者 初级消费者次级消费者 三级消费者 四级消费者 营养级别：第一营养级第二营养级 第三营养级第四营养级 第五营养级 ①食物链中只有生产者和消费者两种成分，不出现分解者和非生物的物质和能量。 ②食物链的起点是生产者（第一营养级），终点是不被其他动物所食的动物（量高营养级）。 ③第一营养级是生产者：植食性动物是初级消费者，属于第二营养级。 ④营养级别和消费者级别相差1级，即：营养级别=消费者级别十1。 ⑤在食物链中，箭头相连的两种生物种间关系是捕食。 ⑥食物链中箭头表示物质和能量流动的方向，即后一个营养级以前一个营养级为食。 ⑦各种动物所处营养级不是固定不变的。上述食物链中，若鹰直接捕食青蛙，则属于第四营养级。 ⑧一条食物链上一般不会超过五个营养级。 (2)食物网：生态系统中，许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂食物网。 ①形成原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物： b.一种植食性动物可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 ②功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道， ③食物网相关分析 每