高一政治期中考试试卷讲评 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

( 教学设计 ) 学校： 科目： 课题： 授课人： 指导教师： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 课题 山水万重轻舟过——高一政治期中考试试卷讲评教学设计 年级 高一年级 授课人 总体思路 试卷讲评的目的是查缺补漏，找出问题及时解决，避免再次出错。因此本节课的思路大致从成绩分析、试卷分析、试卷讲解、改进措施等几个方面展开，依据试卷的典型错题，结合变式训练，以学生的合作探究为主，点拨解题的方法技巧。 解 读 目 标 与 重 难 点 内容目标 基于典型错题延伸解题方法 教学目标 1.重审错题，修正思路，避免再次犯错 2.剖析问题，对症下药，总结丢分原因 3.总结归纳解题思路与方法技巧 4.变式训练，拓展提升 教学重点 重审错题，修正思路，避免再次犯错； 剖析问题，对症下药，总结丢分原因 教学难点 总结归纳解题思路与方法技巧；变式训练，拓展提升 解读 学生 必修二《经济与社会》一部分基础知识学生初中就有所接触，但高中的考查方式和初中区别较大，本次是学生半学期来第一次考政治，学生对于解题方法和答题的规范还有待加强训练，本册书的部分经济知识以及国家政策学生理解起来有一定困难，大部分学生对于基础知识的记忆有待增强。 解 读 方 法 教学准备 学生的学习准备：①重审试题，修改错题；②完成教师布置的导学案 。 教师的教学准备：①研究试题，分析试卷与成绩②导学案制作、小组任务布置③多媒体课件制作 教学资源 PPT课件、课堂导学案、期中考试试卷 教学方法 教法：合作探究、集体讨论。 学法：自主学习、合作探究、分析归纳、交流展示。 教学手段 多媒体设备 教 学 流 程 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 目标达成 课堂导入 同学们，还记得走出政治考场那一刻你是什么样的心情吗？ 是而今才道当时错、黑发不知勤学早的遗憾，还是轻舟已过万重山的喜悦呢？ 无论当时的你是哪一种，都已然成为过去，希望通过今天的探究能带给大家“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然领悟！ 纵使山水万重，咱们轻舟慢过…… 回顾考试状态，明确无论是本次考试是遗憾还是喜悦，都已然过去，最重要的是反思与改正，明白试卷讲评的重要性。 摆正心态，明白查缺补漏的重要性。 新课讲授 一、 成绩分析 班级 实考 最高 最低 班级均分 年级均分 1班 学科之星： 分析成绩及得分情况 分析成绩，表扬优秀，树立信心 二、 试卷分析 （1）命题范围：《经济与社会》，客观题共30题，60分；主观题共4题，40分。 （2）重点考查：必备知识、关键能力和学科核心素养。 （3）试题特点：难度适中，突出对基础知识的考查，试题灵活、材料新颖，关注热点 （4）丢分的普遍原因： ①审题不清， 设问具体要求把握不够准确，答非所问； ②基础知识不扎实，知识理论不理解； ③知识体系不健全，解读材料信息调用相关知识的能力不强； ④答题不规范，论述无条理或不完整，缺乏专业术语。 （5）需要注意的题目：客观题：1、6、13、17，主观题：32 学生认真参与分析，掌握试卷总体特点 剖析试卷特点及考查内容 三、 试卷讲解—— 合作解疑 合作探究一：单项选择题合作讨论 （一）小组讨论 1题考点：非公有制经济的地位及发展 6题考点：集体经济相关知识 13题考点：财政政策、货币政策 17考点：新发展理念 引导学生合作探究、讲解分析，教师点评、解析、拓展延伸、重难点突破。 （二）变式训练 变式训练1：（考查非公有制经济的地位及发展） 1.省委常委、市委书记彭佳学在2023年宁波全市民营经济高质量发展大会上说“民营企业是宁波发展的功臣，理应坐在C位、获得掌声、享受荣誉，让民营企业家事业上有成就、政治上有荣誉、社会上有地位。”这场民营经济座谈会旨在（ ） ①毫不动摇地巩固和发展非公有制经济 ②进一步促进非公有制经济稳定健康发展 ③调动民营经济积极性，推动高质量发展 ④发挥民营经济竞争力，提高其经济地位 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 变式训练2：（考查集体经济相关知识） 2．河北省邯郸市广平县胜营镇采取“合作社+