内容正文:
六年级语文期末质量检测卷
一、读下面一段话,在田字格中写出相应的词语,注意把字写美观。
阅读给我们带来了无尽的lè qù与遐想:在细雨中,闻着丁香花淡淡的yōu yǎ的甜香;在lǜ tǎn
般的草原上sǎ tuō地骑马;在美妙的《月光曲》中,仿佛看到了月光下大海波涛xiōng yǒng的jǐng xiàng。
二、用“√”标出带点字正确的读音。
妩媚(wǔ fǔ) 岷山(mǐn mín)
菜畦(xí qí) 劲挺(jìn jìng)
铁锹(qiū qiāo) 痱子(fēi fèi)
盘踞(jù jū) 绷着脸(běng bēng)
直奔会场(bēn bèn) 大柏地(bǎi bó)
三、选择题。
1.下面加点字的读音不相同的一组是( )
A.复兴 兴办 兴许 兴奋
B.郁闷 苦闷 解闷 闷雷
C.灾难 磨难 落难 责难
D.斗志 奋斗 斗胆 筋斗
2.对下列句子的修辞判断有误的一项是( )
A.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦。(比喻)
B.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。(夸张)
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(拟人)
D.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(比喻)
3.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.有戴嵩“牛”一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
B.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
C.“你知道吗?”桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”
D.盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇,感情多深哪,您,您就是贝多芬先生吧?”
4.下列对课文内容理解正确的一项是( )
A.《好的故事》一文通过对梦境里“好的故事”的描绘,表现出鲁迅对美好生活的向往。
B.《月光曲》一文表现了贝多芬丰富的想象力和卓越的才华,告诉人们美妙乐曲的产生依靠丰富的想象力就足够。
C.“耕当问奴,织当问婢”这句话告诉我们:遇到问题时,要向不同的人请教,才能找到解决办法。
D.《花之歌》一文描绘了四季更迭、花开花落的现象,借花的“对光明心驰神往”“不顾影自怜”“不孤芳自赏”抨击了那些不爱护花草的人。
四、先补充词语,再选择合适的词语填空。
( )然大物 ( )夺天工 余音( )梁 画龙点( )
( )雀无声 ( )钉截铁 震耳( )聋 囫囵吞( )
以上词语中,互为反义的一对词语是 、 ;形容表面庞大的东西的词语是 。
五、按要求完成句子练习。
1.我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)
2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢?(改为陈述句)
3.通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)
4.四周黑洞洞的,容易碰壁。(改为反问句)
六、日积月累。
1.《七律·长征》中“ ,万水千山只等闲”表达了诗人对红军战士大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美之情。
2.伯牙鼓琴志在太山,钟子期就说:“ , 。”伯牙鼓琴志在流水,钟子期就说:“ , ”,可以看出他们是 的朋友。
3.儿童是那样天真可爱,“意欲捕鸣蝉, ”写出了儿童捕蝉时的专注;“ ,怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心;“儿童散学归来早, ”写出了儿童放风筝时的天真快乐。
七、课内阅读。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
——节选自《桥》
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