5.3金属防护和废金属回收（第1课时）教案----2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

望直港镇中心初级中学九年级化学教学案 课 题 5.3金属防护和废金属回收（第1课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 1、掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的方法。 2、了解金属的锈蚀的危害和正确的防护方法。 3、认识到金属生锈给国家带来的损失，理解废金属的回收利用的意义。 教学重点 铁生锈的原因和防止铁生锈的方法 教学难点 铁生锈的原因 教具准备 铁生锈实验器材 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教学过程 学生活动方式 一 引入 展示各种各样的铁制品，以及铁生锈后的图片，学生感受。 二 讲授新课 【探究问题1】铁生锈的条件 【引入】 全世界每年因生锈而被腐蚀的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。为了减少损失，我们需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用。　　 【讲解】 据估计，每年被腐蚀的钢铁材料，约占全年钢铁产量的1/10。给人类带来的巨大的损失。 钢铁为什么会被腐蚀？　　 【猜想】铁生锈与什么因素有关？ 【设计方案】 分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有食盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况。 【展示】展示铁生锈的图片 【交流】结合自己的实验和图片，交流铁生锈的原因 【小结】 影响铁生锈的因素： 1、 2、 ⑴ 铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净吗？ ⑵ 氧化铁能阻止铁继续生锈吗？ 【小结】 ⑴ ⑵ 【探究问题2】 1、前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要防止铁生锈，则原理是什么呢？ 2、想想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？ （1）保持洁净和干燥　　 （2）覆盖保护层　　 （3）改变内部结构制成不锈钢　　 【小结具体防锈方法】 【拓展视野】 铝的“自我保护” 【探究问题3】 【交流】废弃的钢铁为什么要回收利用呢？ 【小结】 三 课堂小结 四 习题巩固 学生观看图片 ，进行感受 小组合作讨论交流：学生讨论铁生锈的原因，引导学生进行实验的设计 分析三根铁钉所处的环境，小结铁生锈的条件 根据铁生锈的因素，明确探讨加快铁生锈的速率的方法 学生结合日常的生活经验，交流讨论日程生活中灭火常用的方法，同时小结防止铁生锈的原因，学生讨论生活中防止铁生锈的方法。 思考：为什么铝能够长时间的保存在空气中？ 明确废弃的钢铁制品回收的意义 板 书 设 计 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$