天津市耀华中学2023-2024学年高三上学期第三次考试生物试题

天津市耀华中学2023-2024学年度第三次月考 高三年级生物学科 1卷 一、单项选择题（共16题，每题2.5分，共40分） 1、餐后血糖一般显“先升后降”的焰势。下列关于“升”和“降”的原因分析中，不合 理的是() A.“升”与陕高血糖茶的作用有关 B.“升”与食物中的糖被消化吸收有关 C.“降”与胰岛素的作用有关 D。“降”与血糖被分解利用有关 2、分祈“可遗传的变异”部分知识结构图，下列相关叙述错误的是() A.三倍体无子西瓜的将种原理是② 可位的变舜 B.表中的③只能发尘在有性生殖过程中 西 C、图中⑤发生的时期是减数分裂I前期 旺对的@ 自出跑囹[【四分体中的互换】高】] D、④引起的基因突变具有邂机性和不定向性 [西的改变]一作状的改变 3.达尔文的自然选择学说对生物“适应”的形成作出了科学的解释，说法错误的是() A.雄性动物求偶时会通过各种方式获得交配机会，是一种适应性行为 B.可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应性生物新类型形成的必要条件 C.经环境诱发产生：的各种变异均会赋予种群生存和繁殖的优势，提高环境适应性 D.仙人器的叶退化成叶刺后有利于保水，但光合作用减弱，体现了适应的相对性 4.反馈调节是生命活动湖节的一种常见方式，反馈调节可分为正反馈和负反馈，指受控 部分发出反馈信息，使控制部分向与它原先活动相同或相反方向变化(！下图)。以下 说法正确的是() 刺隘一→+控制部分控制信受控部分一反应 反馈信息 A.人体体温稳态的调节过程中，控制信息包括激素和神经递质 B.排尿过程存在若正反馈调节，正反馈不利于生命活动的正常进行 C.血糖平衡调节过程中控制部分是下丘脑，受控部分是胰岛 D。植物微素调节植物生命活动过程中不存在反馈调节机制 5.如图为某二倍体生物的几种变异方式，下列有关叙述正确的是（) Q裂 B X射线 处理 2∩45 4513号17号 残片丢失 ③ 染色体染色休@ ⑤ 第三次月考 高三年级生物学科第1页（共8页) A.图①③④所示变异类型均属于染色休结构变异 B.减数分裂过程中发生②所示变异可使生的了细胞种类多样化 C.若减数分裂中出现④的变异，则生物体无法：生止带的配子 D.图⑤中B基因可能发生碱基的缺失导致DNA上基因数川减少 6.农业生产中，获得异源名倍体梢物的常见方式如右图(， B、C、D代表不同物种的一个染色体组)，不正确的是() 女 A.图中丙含有A和B两个染色体组，因没有可源染色休，不 ⑧ 能正路联会导致高度不育 B.操作①常处理幼苗，获得染色体组加倍的丁，恢复白性 丙B 叫 C.操作②常采用纤维素酶和果胶酶处理，过程③通过脱分化 华 即用形成杂种植株辛 方法 方法二 D.方法一一殷只能用于亲缘关系较近的不同物种，方法二则能实现远缘杂交有种 ?.甲、乙、丙三岛之间相互隔绝，甲岛上求种昆虫的一部分个体被人为地迁移到乙岛和 丙岛上。这种昆虫体色受A(黑色)、a（白色)、a(灰色)控制，分别统计3年和20 年后相关的基因频率或基因型频率，其中印岛韭因频率一直不变，乙、丙岛数锯如下表。 下列说法正确的是() 3年后 20年后 甲岛 乙岛AA(40%)Aa(40%)aa(20%) Z岛AM(36%)Aa(48%)aa(16%) A6098 14086 丙岛AA(9%)Aa(10%)aa(81%) 内岛A(5%)a(40%)a1(55%) A.这20年问，乙、丙两岛昆虫都发生了进化 B.丙岛这种昆虫全部个体的A、a、a,基因构成了该种群的基因库 C.三个岛上生物多样性的形成是指新物种不断形成的过程 D.a,基因来源于基因突变，a,基因频率升高可能是自然逃择的结果 8。人体受到伤害刺激时，外周组织生成和释放多种致痛物质，通过以下过程激活伤害性 感觉神经元末梢，降低其产生动作电位的阈值，引发持续性 大细胞 整痛，并产生收缩反应。下列叙述不正确的是() A.感觉神经元传入的信息通过脊髓传向大脑皮层，产生痛觉 B.感觉神经元末梢与肥大细胞形成信息环路，使伤害刺激停 P $觉神经元 止后整痛特续 C,图中信总环路说明人体内兴奋的传导和传递可以是双向的 D.脊髓作为低级中枢发出机体收缩反应的信号可降低损害 第三次月考高三年级生物学科第2页（共8页） 9.依据高尔基体囊泡内容物对细胞做出的判断，正确的是() A.若为纤维素，则该细胞能发生质壁分离和笈原 B.若为胰出素，则该细胞表而含有神经递质的受体 C.若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原 D.若为水解酶，则该细胞起源于造血干细胞 10、芬太尼作为一种强效镇痛药在临床上被广泛应用，其镇痛机制如下图，以下相关叙述正 确的是() *外流空K A.芬太尼因慎痛效果佳可作为治疗药物长期反复使用 太尼 脑纯远变化 B.图中R的作用体现了细胞膜具有控制物质进出的功能