第七单元燃料及其利用作业设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 化学 九年级上册 1 学科网（北京）股份有限公司 化学单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第一学期 人教版 第七单元 燃料及其利用 单元 组织方式 团自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 燃烧的条件与调控 7.1 燃烧的条件；7.1 灭火的原理 2 燃烧的利用与防控 7.1 灭火器的原理与使用； 7.1 易燃易爆物的安全知识 3 化学能源的利用与 开发 7.2 放热反应与吸热反应； 7.2 化石燃料的利用 4 新能源的开发与环 境保护 7.2 燃料对环境的影响； 7.2 新能源的开发与利用 二、单元分析 ( 一) 课标要求 1.通过实验探究，认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理，及其在生活中 的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。 2.结合实例，认识合理利用、调控化学反应的重要性，初步树立资源循环利 用、绿色环保的发展理念。 3.认识物质发生化学变化的过程中，伴随能量变化，体会通过化学反应实现 能量转化的重要性。 4.结合实例认识能源的开发与利用，理解化学与生态环境保护的关系，知道 能源的开发与利用，可能对环境产生影响，树立环保意识。 5.认识化学在解决能源，环境等相关问题中的作用，体会化学是推动人类可 持续发展的重要力量，树立人与自然的绿色发展观。 (二) 教材分析 “燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。本单元是在讨论了 化学反应的微观本质及宏观性质、变化的基础上对化学反应的深入研究。本单元 的重要意义在于通过对燃烧的研究，带学生进入对化学反应过程的探讨，认识到 化学反应的过程包括发生、变化、停止三个阶段。调控化学反应的发生、速率和 停止，可以通过对燃烧的研究，让学生认识到调控化学反应过程的方法与意义。 通过对化学反应过程的探讨，初步树立关注产品需求、成本核算、资源循环使用、 绿色环保的发展理念。 本单元共 2 个课题：燃烧和灭火；燃料的合理利用与开发。其中 1 课题是重 点，也是难点，并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从常见的燃烧现 象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很 2 学科网（北京）股份有限公司 多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以在介绍燃烧等知识之后，又介绍了 燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。并用所学知识去解决生活中的实 际问题，体现了新课程改革的理论联系实践的科学理念。 本单元内容呈现以“燃料燃烧”为基础，体系呈现以“现象—本质—应用” 为线索。本单元的内容结构如下： 燃料燃烧的现象 燃烧的条件和灭火的原理 ( 燃料的燃 烧 ) 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用与开发 ( 燃 料的合理利用 与开发使用 ) 使用燃料对环境的影响 新能源的利用与开发 (三) 学情分析 学生在理解了化学反应的微观本质与宏观性质、变化的基础上，需要进一步 认识化学反应的条件与过程。只有认识化学反应的条件与过程，才能初步学会调 控化学反应。学生在以往的学习中，初步形成了一些探究的方法、技能如：仪器 是使用和操作、控制变量的探究方法，知道某一性质如果受到多种因素的影响， 需要分别探究，控制变量。但是这种探究能力的提高，需要教师的启发引导，在 具体问题中，在实践经验中体会理解。教师在教学中要设计情境，用问题趋动的 方式，引领学生思维。遵循从感性到理性的规律，做到既符合学生的心理特点又 紧跟学生的思维能力，让学生在活动实践中，学会思考，学会操作，学会合作， 从而提高综合探究能力。 化学能源的开发与利用广泛存在于社会发展、工业生产、环境保护等问题中， 学生比较缺乏这些知识背景材料，需要在提供必要知识信息的基础上，让学生主 动阅读、观看、分析、比较、归纳，获得结论，从而培养他们处理加工信息的能 力，并树立化学服务于社会，保护能源，保护环境的社会责任感。 三、单元学习作业目标 1.学会利用燃烧的条件和灭火的原理，来解决生活中的实际问题；初步掌握 调控化学反应的方法，体会调控化学反应的意义。 2.了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识，关注最新科技成果，增 强解决问题的能力。 3. 知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量 转化的重要性。 4.知道化石能源的用途，了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要 性，以及化石燃料燃烧对环境的影响，认识合理利用和开发新能源、节约使用化 石燃料的重要性，树立环境保护意识。 3 学科网（北京）股份有限公司 ( 燃烧的条 ) ( 件 与过程 ) ( 灭火 原 理 ，爆炸 原 因