7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家 的 意 味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 1.家的含义 2.家的意义 3.中国人的家 4.为什么要孝亲敬长 5.如何孝亲敬长 自主预习 生命的居所 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ 我家在“国际化大都市”广州市白云区某某村 家是地域 那所房子是我家 家是住所 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ 家是一群人 结合你的生活经验，说说“家”是什么。 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ 结合你的生活经验，说说“家”是什么。 感悟人生 探究分享 “家”是什么？ 家是吃饭的地方 笔记落实 1.家的含义？P71 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 补充：家庭关系确立的几种情形？ （1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家； （2）因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； （4）随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。 10 家庭功能 刘星一家商量奶奶入住后的家庭事宜…… 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要。 繁衍后代，维系家庭。 家庭教育，社会知识，技能规范。 家庭游戏，休闲调剂。 扶养子女，赡养老人。 人格发展，感情慰藉，精神寄托。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。 2、家庭的功能 ①家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 3.家的重要性 思考：疫情期间人们的思念与坚守说明了什么？你怎样理解中国人心目中的家？ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （温馨的家庭中也会有一些规则，你家庭中有哪些家规？） 14 为什么要孝亲敬长？ 我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。P72 15 春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。” 孝亲敬长是中华民族的传统美德——颍考叔 16 孝亲敬长 是中国公民的法定义务 课本74页相关链接，请各位同学阅读。 如果我们不孝亲敬长可能会怎样？ 17 为什么要孝亲敬长？ 我们的生命是父母给予的,我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。P72 孝亲敬长是中华民族的传统美德, 也是每个中国公民的法定义务。P74 18 1.尊敬 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 在日常生活中，我们应当怎样孝亲敬长？ 2.倾听 与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 3.感恩 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 1、尽孝在当下； 2、具体做法：①尊敬 ②倾听 ③感恩 怎样孝亲敬长： KINGSOFT WPS 我们的岁月静好 是父母在负重前行 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 家庭的内涵 家对我们的意义 中国的“家”文化 如何孝亲敬长？ 中国人心目中的“家” 课堂小结 课堂练习 1.《爸爸的谎言》 《妈妈的等待》 《春节回家》“有钱没钱，回家过年”“不要让父母的期盼成为等待”等央视广告，引起了广大观众的共鸣。下列对此认识不正确的是（ ） A. 家是一个充满亲情的地方 B. 子女不仅要给父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰 C. 家是我们温馨的港湾 D. 只有春节回家过年，才是对父母的孝敬 材料一 孝悌者也，其为仁之本欤！ ——《论语·学而》 材料二 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助 父母的义务。 分析上述两则材料，说说你对“孝”的理解？ 2.材料分析 $$