第4课 欧洲文化的形成教学设计-2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第4课 欧洲文化的形成 第4课 欧洲文化的形成 一、教材分析 本课是统编教材《文化交流与传播》第二单元《丰富多样的世界文化》第2课，教材分为三个子目：“古典希腊文化与罗马文化”介绍了古希腊古罗马代表性文化成果。“中古西欧文化”介绍了中古西欧文化产生的背景、主要内涵及其在欧洲文化发展史上的地位。“拜占庭、俄罗斯文化”介绍了拜占庭文化特色、代表性成就及对东欧国家产生的重大影响。三个子目各有侧重，但又相互关联，共同叙述了欧洲从上古时期到文艺复兴之前的文化发展史。 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本单元的要求是：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化所作出的贡献。文化的多样性与区域文化对人类文化的贡献是本专题的核心内容，而如何解释人类文化多样性则是本专题的难点所在。 二、学情分析 本课的教学对象是高二年级的学生，他们通过统编教材《中外历史纲要（下）》第1课和第3课的学习，对于古希腊古罗马以及中古时期的欧洲已有所了解，但大多是从通史的角度掌握基本史实，对于欧洲的文化知之不多，特别是对于拜占庭文化和俄罗斯文化更是知之甚少，对于这些文化之间的继承和发展关系的认识几乎是一片空白。因此，在课堂教学中，需要教师呈现不同史料，补充相关内容，打通知识点之间的逻辑关系。 三、教学目标 1．通过分析欧洲文化的源头，了解古希腊地理环境的特点及其对希腊文化的形成产生的影响，认识到地理环境和生产方式与区域文化的关系。 2．通过阅读教材和相关史料，初识古希腊、罗马文化的特色，了解中古西欧文化的来源、特色及影响。 3．通过分析拜占庭文化的代表性成果，了解其文化特色，进而认识到特殊的地理位置使其集多种文化于一身，同时又对其他文化产生广泛而深远的影响。 ①阎宗临著：《欧洲文化史论要》，文化供应社，1948年，第14页。 四、教学重难点 重点：欧洲文化形成、发展的历程；欧洲文化的特色。 难点：拜占庭文化。 五、教学过程 材料一 没有希腊文化和罗马帝国奠定的基础，也就没有现代欧洲。 -［德］恩格斯著：《反杜林论》，北京：人民出版社，1971年，第178页 教师设问：根据材料一，思考欧洲文化的源头是什么文化。（参考答案：古希腊、罗马文化） 教师讲述：如果把欧洲文化比喻成一条河，那么古希腊、罗马文化就是它的源头。欧洲文化在发源之后，经历了怎样的发展演变？哪些文化因素构成了欧洲文化的底色，并使其有别于其他文明？ （设计意图）利用名人名言创设情境，帮助学生快速找到欧洲文化的源头；利用设问引发学生思考，从而达到点题、起兴和快速切入主题的目的。 （一）古典之光-古希腊、古罗马文化 1．最初的源头 教师讲述：欧洲的全称是欧罗巴洲，英文为Europe。古希腊神话有关于欧罗巴的传说，欧罗巴是位于腓尼基（今天的黎巴嫩地区）海岸的推罗国王的女儿，宙斯贪恋她的美色，变成一头牛，诱骗欧罗巴爬上牛背，然后跳入海中到了克里特，欧罗巴在那里生下了儿子米诺斯。 教师设问：从传说中欧罗巴的出生地可以推断出欧洲文明最初的源头是什么？（参考答案：西亚北非文明） 教师讲述：关于古希腊文明受两河流域的影响，史学界有不少相关的论述，陈乐民在《欧洲文明十五讲》曾说欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。不是说从两河流域的文化发展出了一个希腊文化，而是说希腊文化受到了两河流域文化的影响，因为当时两河流域的文明程度高于希腊。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中也认为希腊人之所以能取得非凡成就与希腊的外部环境有关，希腊人住的地方离埃及和美索不达米亚最早的文明中心很近，能够从后者最早的成就中得到好处，当然，还没近到不能保持自己的特点的地步。 （过渡）古希腊文化借鉴了西亚、北非文化，为何却发展出与其不同的另一种文化？促使古希腊文化形成的因素还有哪些呢？ 2．辉煌的古希腊 材料二 一种文化的形成，原因是复杂的。它与一定的地理环境、气候及生态环境等自然条件相联系，同时也与一个民族的风俗、习惯、生产方式，以及政治、经济等多方面的因素有关。 -白戈：《浅析西方文化的起源和特征》，载《科学·经济·社会》，2000年第3期 教师设问：根据材料二、《古代希腊》地图①，并结合所学，思考古希腊文化形成的原因。（参考答案：开放的海洋性地理环境，奴隶主民主政治以及奴隶制商品经济的充分发展） 教师讲述：独特的地理和社会环境孕育了独具特色的古希腊文化。 材料三 具有较多的民主色彩，崇尚自由，积极地、理性地、乐观地面对人生，面对现实。相信和歌颂人的力量，成为希腊古典时代文化的重要特色。这个时代人的作用、才能、智慧得到了充分的利用，人的自身价值得到了充分体现。人们创造了光辉灿烂的文化，光辉灿烂的文化反过来使人们生活得更充实、更美好。而在世界上古历史中，东方国家的文化虽然也曾