7.3 让家更美好 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

让家更美好 学案 【学习目标】 （一）学习目标 1. 了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生被变化。 2. 运用独学、对学、小组合作的方法让学生了解现代家庭的特点，创建和谐的家庭。 3. 让学生知道家和万事兴，有效的交流与沟通可以让家庭成员之间都能互敬互爱，和睦相处，幸福生活。 【学习重难点】 （一）学习重难点 学习重点：和谐家庭我出力。 学习难点：如何做家庭小小 “黏合剂”。 【预习新知】 （一）预习新知 1．现代家庭发生了哪些变化？ (1)现代家庭的 、 、 等都发生了不同程度的变化。 表现：①家庭变得越来越小；②家庭关系越来越简单。 (2)家庭成员的 、 发生了较大的变化。 原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手段的丰富。 (3)家庭氛围越来越 、 。 2．现代家庭生活的重要内容有哪些？ ⑴关心 和 大事。 ⑵探讨 和 问题。 ⑶学习 现代科学文化 知识，创建 家庭。 ⑷参与 活动。 3．为构建和谐家庭，我们应怎么做？ (1)家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 、 信任 、 体谅 和 。 (2)家庭成员之间有效 和 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 (3)以 面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 4．祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响？ (1)表现：不同的 和生活方式。 (2)影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响 。 5．家庭发展中会出现哪些问题？ (1)随着我们的成长，我们的家庭也在发生 。 (2)①家庭成员的增加或减少，会带来 的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来 的变化…… 【深化探究】 （一）深化探究 知识模块一　现代家庭面面观 探究一：教材P83运用你的经验 结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 探究二：教材P84探究与分享 结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 知识模块二　和谐家庭我出力 探究三：教材P85探究与分享 (1)制作“家庭美德快递卡”。 (2)传递“家庭美德快递卡”。 小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 (3)小组成员分享、总结。 小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。 探究四：教材P86方法与技能 (1)设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。 (2)对各小组表演情况作评析。 (3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。 探究一：答案提示：还有关心世界和国家大事、善于自我设计、尊敬爱戴长辈、参与社区活动等特点。 探究二：答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻、电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。 探究三：答案提示：答案具有开放性，讨论交流即可。 探究四：答案提示：结合具体情况，言之有理即可。 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.下图启示我们，在家庭生活中应该( ) A.积极构建民主平等的家庭氛围 B.对父母言听计从 C.保持独立，我行我素 D.构建和谐家庭是父母的事情 2.对于我们大多数学生来说，由父母所生，生活在既定的家庭中，自然而然的确立了家庭关系。除此之外，以下哪种情形还可以确定家庭关系呢( ) ①小王的叔叔和小张的阿姨依法结婚 ②孤儿强强被张伯伯依法收养 ③毛毛随母亲改嫁与继父组成的家庭 ④宝宝降生家庭喜添新成员。 A.① B.①②③ C.①② D.①②③④ 3.随着教育部“停课不停学”通知的发放，各地中小学已经陆续开始了网上直播授课。线上学习，就要求学生有更多自我管理和自主学习的能力，而学生在提升这些能力的过程中，家长的监督自然必不可少。一时间，网络上各种言论也甚嚣尘上……比如“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”“能有效检验孩子是不是自己亲生的”“皈依我佛是每个陪孩儿学习父母的最终归宿”等等。构建和谐的家庭关系，孩子应该( ) A.我的情绪我做主，整天欢喜不发愁 B.我的作业我负责，自