1.2细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

2024-01-08
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第2节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 比如大熊猫... text has been truncated due to evaluation version limitation. 试试看,你认识哪些细胞? 人体血细胞 双凹圆饼状,无细胞核和众多细胞器,利于携带更多O2 问题探讨P9 红细胞 白细胞 人的口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 染色体 试试看,你认识哪些细胞? 问题探讨P9 你能说出这些细胞的异同吗? 同: 异: 有共同的细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核 (细胞的多样性) 不同细胞的大小、形态结构、功能等方面不同 注:哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 植物细胞还有细胞壁 (细胞的统一性) 原因: 不同生物:遗传物质不同 同一生物:细胞分化 讨论1 讨论2 是不是所有... text has been truncated due to evaluation version limitation. 第1课时 观察细胞 目镜 转换器 物镜 载物台 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜壁 镜柱 镜筒 遮光器 一、认识显微镜结构 【任务一】回顾初中学习的关于显微镜的知识,说出显微镜各部位的名称。 目镜无螺纹 放大物像,镜头上标有放大倍数。 目镜越长,放大倍数越小。 目镜 (1)目镜 一、认识显微镜结构 ①特点(有无螺纹): ②作用: ③规律: 物镜 物镜有螺纹 放大物像。 物镜越长,放大倍数越大,距装片(或玻片)距离越近 (2)物镜 一、认识显微镜结构 ①特点(有无螺纹): ②作用: ③规律: 反光镜 反射光线有平面镜、凹面镜两种; ②观察颜色深的材料,视野应适当调 ,反之则应适当调 ;若视野中出现一半亮一半暗,则可能是:_; 亮 暗 反光镜的调节角度不对 (3)反光镜 一、认识显微镜结构 ①作用: 调节通光量,调节亮度。 ②换上高倍物镜后,视野往往较暗,此时,若要使视野变亮可通过的措施有: ———————————— 放大光圈使用凹面反光镜。 (4)遮光器 一、认识显微镜结构 ①作用: ①目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。 ②物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近;反之则放大倍数越小,距装片距离越远。 10x 20x 10x 20x 目镜 物镜 二、显微镜使用的相关知识 【任务三】根据图片,请在长度、放大倍数等方面比较显微镜中的物镜和目镜。 (1)高倍镜与低倍镜观察情况比较 10X40 10X10 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 物像与装片的距离 高倍镜 低倍镜 大 少 小 暗 近 小 多 大 亮 远 二、显微镜使用的相关知识 拓展 ②若物像在偏左上方,要使其移到视野的中央,则装片应向 移动。 ①显微镜成放大倒立的虚像,即显微镜呈倒像(左右相反,上下颠倒)实物旋转180 就是像。 移动规律: 物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片(即偏哪移哪)。 (2)显微镜的成像特点 左上方 二、显微镜使用的相关知识 拓展 ①总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 ②显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数。 (3)显微镜的放大倍数 甲、乙两图为(10x)物镜和(10x)目镜下的观察结果,若将物镜换成40x,则能观察到的细胞数目是多少? 例: 4个 二、显微镜使用的相关知识 拓展 取镜和安放 对光 固定装片 低倍镜观察 (1)低倍镜的使用步骤: 调焦 (2)高倍镜的使用步骤: 移 转 找 调 三、显微镜的使用步骤 规律:污点不随 的移动而移动,说明污点不在 上。 ①污物可能存在的位置 移动玻片 污点移动 污点不移动 在装片上 移动目镜 污点移动 污点不移动 在目镜上 在物镜上 污点位置判断 目镜 物镜 装片 四、视野异物位置判断 ②判断方法 课堂练习 1. (2023 浙江省 期中考试)使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C 课堂练习 【解析】 C 【分析】成像特点:显微镜成放大倒立的虚像,实物与像之间的关系是实物旋转180 就是像。 【详解】由于显微镜成倒立的像,显微镜中微生物像左下方游走,那么载玻片也应该像左下方移动,即图2中的丙方向,ABD错误,C正确。 故选C。 课堂练习 2. (2023 天津市 期末考试)下图①表示显微镜调试好后,初步观察到的植物细胞分裂图像。图②表示显微镜操作过程中的镜头转换,下列叙述中错误的是( ) A. 图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B. 利用图①视野中的图像,要看清M处的细胞,应将装片适当向左移动 C. 图②中换上乙后观察,视野中看到的细胞数目会增多 D. 图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中,不能提升镜筒 C M

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