精品解析：贵州省铜仁市沿河土家族自治县初中第一集团2023-2024学年九年级上学期第二次统考化学试题

化学部分 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 一、选择题（每题只有一个选项，请将合适选项涂在答题卡相应位置上。每题2分，共14分。） 1. “绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为符合该理念的是 A. 燃放烟花爆竹，增强节日气氛 B. 大量使用煤做燃料，并将锅炉烟囱加高，可以减少污染 C. 就地焚烧秸秆，增加田间肥料 D. 改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用 2. 规范实验操作是保证安全和实验成败的关键。下列实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 取用固体 C. 倾倒液体 D. 过滤液体 3. 下列做法或说法正确的是 A. 食物腐烂是与空气中的氧气发生缓慢氧化 B. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 C. 厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇检查 D. 经自来水厂处理后的生活用水是纯净物 4. 从分子角度解释下列现象，其中错误的是 A. 十里桂花飘香——分子在不停地运动 B. CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同 C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大 D. 1克水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 5. 关于丁酸乙酯（C6H12O2）叙述正确的是 A. 丁酸乙酯是由20个原子构成的 B. 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18 : 3 : 8 C. 丁酸乙酯的相对分子质量为114 D. 一个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和1个氧分子构成的 6. 下列实验方案能够达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验CH4中是否含有CO 将气体点燃 B 验证石蜡中含有碳元素 点燃，在火焰上方罩一只干而冷烧杯 C 检验氢气的纯度 用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰 D 除去氯化钾中的氯酸钾 加适量二氧化锰后，充分加热 A. A B. B C. C D. D 7. 人类常利用化学反应得到所需要的物质，如图是X、Y、Z、W四种物质的转化关系（“→”表示能通过一步反应实现转化），则X、Y、Z、W依次可能是 A. C、CO、CO2、H2CO3 B. CaCO3、H2O、O2、CO2 C. H2O2、O2、H2O、H2 D. C、CO、Cu、CuO 二、非选择题（共7个小题，共46分） 8. 化学就在我们身边，化学与生活息息相关，请回答下列问题。 （1）利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中发生了________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）复合肥料硝酸钾的化学式为KNO3，其中氮元素的化合价为________。 （3）二氧化氯（ClO2）是一种消毒剂，不仅能对饮用水消毒，而且可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中即可制得ClO2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为Cl2 + 2NaClO2 = 2X + 2ClO2 ，其中X的化学式为________。 （4）野炊结束后，为了防止火灾，同学们用冷水将所有火源全部浇灭，其灭火原理是________。 （5）2022年10月，党的二十大报告中提出“积极稳妥推进碳达峰碳中和”。要求不断推进化石能源洁净化、洁净能源规模化、生产过程低碳化，打好蓝天、碧水、净土保卫战。 ①煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成________。为减少环境污染，我国已大力推广使用脱硫煤。 ②为了提高煤燃烧的利用率，我们在使用煤之前会将其粉碎，目的是________。 9. 化学与生产、生活关系密切。 （1）天然水大多含有杂质，不能直接饮用。自来水生产过程中常用活性炭除去天然水中的色素和异味，这是利用了活性炭的________性。 （2）下列是初中化学常见实验，根据要求回答问题。 ①在实验A电解水的实验中，a管收集的气体用________检验。该实验得到的结论是________。 ②装置B中燃烧发生反应的化学方程式是________。 ③用图C所示装置(夹持仪器已省略)完成燃烧条件的探究。 已知：红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。 Ⅰ.燃烧条件的探究：说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是________。 Ⅱ.空气中氧气含量的粗略测定：待火焰熄灭后，打开活塞，烧杯中的水进入封闭的W形玻璃管。若该实验测定的空气中氧气含量偏低，则可能的原因是(写一条即可）________。 （3）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥。若硝酸铵中含有2.8g氮元素，则硝酸铵质量为_______