5.4.1捕获光能的色素和结构课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

1、为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不一致? 2、为什么白化苗不能进行光合作用? 光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径 ——地球上最重要的化学反应 植物捕获光能要依靠特定的物质和结构 5.4 光合作用与能量转化 一、 捕获光能的色素和结构 一、捕获光能的色素 绿叶中究竟有哪些色素呢? / 绿叶中色素的提取与分离 1.进行绿叶中色素的提取和分离; 2.探究绿叶中含有几种色素。 新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶) 干燥的定性滤纸,试管,棉塞,试管夹,研钵,玻璃漏斗,尼龙布,毛细吸管,剪刀,药匙,量筒,天平。 实验原理: 实验目的: 材料用具: 方法步骤: 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 阅读教材,合作探究完成任务一(绿叶中色素的提取) 1、提取色素实验原理及所选材料分别是? 2、提取色素包括哪些步骤? 3、提取过程中用到的无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用分别是? 4、用什么材料过滤?为什么要用棉塞将收集滤液的试管口塞严? 5、收集到的滤液绿色过浅可能由哪些原因造成的? 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 实验原理: 实验材料: 新鲜的绿叶,如菠菜的绿叶(色素含量高) 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中 (一)绿叶中色素的提取 1、提取色素原理及所选材料分别是? 称重剪碎 研磨 过滤 加试剂 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 2.提取色素的实验步骤: 收集 3、提取过程中用到的SiO2、CaCO3、无水乙醇的作用 SiO2: CaCO3: 无水乙醇: 有助于研磨得充分 防止研磨中色素(主要是叶绿素)被破坏 溶解色素 研磨 过滤 加试剂 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 提取色素的实验步骤: 收集 要求: 迅速: 充分: 防止乙醇挥发 保证色素充分释放 称重剪碎 称重剪碎 研磨 过滤 加试剂 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 提取色素的实验步骤: 收集 4.过滤材料: 单层尼龙布 注意:不用滤纸、纱布(滤纸、纱布会吸附色素) 称重剪碎 研磨 过滤 加试剂 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 提取色素的实验步骤: 收集 4.试管口塞严的原因: 防止乙醇挥发 5、实验结果: 得到含有色素的滤液 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 6、收集到的滤液绿色过浅的原因分析: ①叶片放置过久,不新鲜等 ②未加二氧化硅,研磨不充分 ③未加碳酸钙或加入过少,叶绿素分子被破坏 ④一次加入大量的无水乙醇,提取液浓度太低 称重剪碎 研磨 过滤 加试剂 收集 (正确做法:分多次加入,每次加入少量,可保证提取效果) 实验用品及作用[连线] 考考你 阅读教材,合作探究完成任务二(绿叶中色素的分离) 1、分离色素的实验原理、方法、步骤? 2、滤纸条一端为什么要剪去两角? 3、画滤液细线时应注意什么?为什么? 4、为什么不能让滤液细线触及层析液? 5、滤纸条上出现几条色素带?排列顺序为?名称与颜色?含量? 6、未出现色素带的原因?色素带不平整的原因? 实验原理: 不同的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快,反之则慢 纸层析法 分离方法: (二)绿叶中色素的分离 1、分离色素的原理、方法、步骤 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 制备滤纸条 分离绿叶中的色素 画滤液细线 2、干燥: 滤纸条一端为什么要剪去两角: 铅笔画细线 使层析液在滤纸条上快速扩散 防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而使形成的色素带不整齐 (距底部1cm处) 要剪去两角 分离色素的实验步骤: 铅笔线 1cm 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 分离色素的实验步骤: 制备滤纸条 分离绿叶中的色素 画滤液细线 3、画滤液细线时应注意: 重复画1—2次(干后): 使分离出的色素带平整不重叠 增加色素的浓度,使分离出的色素带清晰明显 细齐直 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 分离色素的实验步骤: 制备滤纸条 分离绿叶中的色素 画滤液细线 4、滤液细线不能触到层析液: 试管要塞上棉塞(烧杯要盖上培养皿): 滤液细线中的色素会被层析液溶解,而不能在滤纸上扩散 防止层析液挥发 层析液 培养皿 滤液细线 如图所示“绿叶中色素的提取和分离”实验的装置正确的是 ( ) 小题快练 B 实验:绿叶中色素的提取和分离 胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b 5、分离色素的实验结果和结论: 插滤纸条 层析液 培养皿 胡萝卜素 叶黄素 橙黄色 黄 色 蓝绿色 黄绿色 4条色素带: 代表有四种色素 排列顺序: 代表色素的溶解度及扩散速度 色素带宽窄: 代表色素含量 叶绿素a > 叶绿素b >叶黄素>胡萝卜素 胡黄ab ab黄胡 叶绿素b 叶绿素a 探究.实践 绿叶中色素的提取和分离 6、分离色素实验结果异常现象分析: (1)滤纸条无色素带: ①忘记画滤液细线 ②滤液细线接触到层析液