精品解析：陕西省西安市第六中学等多校2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

七年级期中教学质量检测历史 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 下面是小明同学在课堂上做的笔记（部分）。据此判断，他正在学习的内容是（ ） ①周口店龙骨山 ②过着群居生活的直立人 ③世界上最重要的原始人类之一 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 2. 半坡人与北京人相比，进步之处体现在（ ） ①普遍使用磨制石器 ②开始饲养家畜 ③能够建造房屋 ④学会保存火种 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 七年级历史学习兴趣小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民的生产生活资料。据此判断，他们探究的活动主题是（ ） A. 中国的朝代更替 B. 中国的远古传说 C. 中国原始农耕文明 D. 中国的青铜文明 4. 漂漂亮亮写中国字，堂堂正正作中国人。这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者是 A 仓颉 B. 嫘祖 C. 黄帝 D. 隶首 5. 下图是中国古代某一历史时期政权更迭示意图,④对应的历史事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 西周建立 C. 西周灭亡 D. 商朝建立 6. 商朝时期青铜器制作工艺高超，工艺也十分复杂。下列文物可以印证这一观点的是（ ） A. 猪纹陶体 B. 人面鱼纹彩陶盆 C. 司母戊鼎 D. 毛公鼎 7. 2017年,我国申报的甲骨文成功入选《世界记忆名录》。甲骨文的发现,说明我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 8. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经彻底瓦解 B. 诸侯完全取代了周天子的地位 C. 各民族不断交往交融 D. 周王室衰微，统治力大大降低 9. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 10. “吾十有五而志于学”“言必行，行必果”“己所不欲，勿施于人”。以上言论来自（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 11. 秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，秦朝中央分管监察百官的是（ ） A 诸侯 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 12. 秦朝灭亡后，项羽和刘邦两大集团进行了为期四年的战争，最终以项羽的西楚败亡，刘邦建立汉朝而告终，这场战争的实质是（ ） A. 诸侯争霸 B. 兼并战争 C. 农民起义 D. 争夺帝位 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中，秦统一后以图A中的_______为全国通用文字，以图B中的______作为统一货币。另外，秦始皇还派兵开凿_______，统一岭南及东南沿海地区；为了北击匈奴，修筑了_______。 材料二 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘编自［英］崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》 （2）结合所学知识，分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称，并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝实行的这些措施的共同作用。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A元谋人之齿 图B山顶洞人使用的骨针和装饰品 （1）从材料一中图A可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图B中的两件文物，你能推测出山顶洞人掌握了哪些生产和生活的技能？ 材料二 定居不是靠狩猎和捕鱼的运气．或靠野果的零星收获来满足日常生活之需。人类学会了生产食物，把食物储藏在粮仓里和畜圈里，因而他们不得不而且也有能力大批地定居下来。 元谋人使用的石器 北京人居住的洞穴 河姆渡人的水稻遗存 半坡人种植的粟 材料三 相传，尧年老的时候，有人推荐共工为继承人，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。 图C 炎帝陵