4.4 两个三角形相似的判定 同步练习 2023—2024学年浙教版数学九年级上册

2024-01-08
| 6页
| 89人阅读
| 21人下载

内容正文:

浙教版九年级上册4.4 两个三角形相似的判定 一、选择题 1. 如图,已知的六个元素,其中、、表示三角形三边的长,则下面甲、乙、丙、丁四个三角形中与不一定相似的图形是(     ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2. 如图,锐角,是边上异于、的一点,过点作直线截,所截得的三角形与原相似,满足这样条件的直线共有(        )条. A.1 B.2 C.3 D.4 3. 已知图(1)、(2)中各有两个三角形,其边长和角的度数已在图上标注,图(2)中AB、CD交于O点,对于各图中的两个三角形而言,下列说法正确的是(       ) A.只有(1)相似 B.只有(2)相似 C.都相似 D.都不相似 4. 在下列条件中,不能判断△ABC与△DEF相似的是(       ) A.∠A=∠D,∠B=∠E B.=且∠B=∠E C.== D.=且∠A=∠D 5. 如图,添加下列一个条件,不能判断与相似的是(       )     A. B. C. D. 6. 图,在中,P为AB上一点,在下列四个条件中不能判定和相似的条件是(       ) A.∠ACP=∠B B.∠APC=∠ACB C. D. 7. 如图,△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,已知△ADE的面积为1,那么△ABC的面积是(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 8. 如图,是的边上的一点,在直线上找一点,使得与相似,则满足这样条件的点有(       ) A.0个 B.1个 C.2个 D.1个或2个 9. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,AF平分∠CAB,交CD于点E,交CB于点F.若AC=6,AB=10,则DE的长为(  ) A. B.3 C. D. 10. 如图,在Rt△ABC 中,AB=AC,D、E是斜边BC上两点,且∠DAE=45°,将△ADC绕点顺时针旋转90后,得到△AFB,连接EF,下列结论:①△ADE≌△AFE.②△ABE∽△ACD.③BE+DC=DE.④BE2+DC2=DE2.其中一定正确的是(          ) A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 11. 如图,在平行四边形中,为上一点,连接、,且、交于点,::,则:(     ) A.: B.: C.: D.: 12. 如图,已知中,,点D、E分别在边AC、AB上,若AD=DC,AE=CB+BE,则线段DE的长为(     ) A. B. C. D.2 二、填空题 13. 如图,把沿AB边平移到的位置,它们的重叠部分即图中的阴影部分的面积是的面积的一半,若,则此三角形移动的距离______. 14. 如图,AF是△ABC的高,点D. E分别在AB、AC上,且DE||BC,DE交AF于点G,AD=5,AB=15,AC=12,GF=6.求AE=____; 15. 如图,要使△ACD∽△ABC,只需添加条件_______(�只要写出一种合适的条件即可). 16. 如图,DF∥EG∥BC.AD=DE=EB,则DF、EG把△ABC分成三部分的面积比S1:S2:S3为_____. 三、解答题 17. 说出下列命题的条件和结论,并判断它是真命题还是假命题: (1)在同一个三角形中,等角对等边; (2)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等; (3)有两边对应成比例,且有任意一角对应相等的两个三角形相似. 18. 如图,在△ABC中,AB=6,AC=8,D是AB的中点.若在AC上存在一点E,使得△ADE与原三角形相似. (1)确定E的位置,并画出简图: (2)求AE的长. 19. 如图,F为四边形ABCD边CD上一点,连接AF并延长交BC延长线于点E,已知. (1)求证:; (2)若ABCD为平行四边形,,,求FD的长度. 20. 如图1在△ABC中,D在AB边上,DE⊥BC于E,∠A=2∠BDE. (1)求证:AB=AC; (2)延长CA至F,连接BF,G在线段BF上,连接DG,∠F=∠BDK,延长GD交BC于K,如图2,试判断线段KG与BG的数量关系,并加以证明; (3)在(2)的条件下,连接CG、FK,CG=FK,∠CGK=∠BFK,FG=2,CK=3,如图3,求线段BF的长度. 21. 已知抛物线与轴分别交于两点,与轴交于点.   (1)求抛物线的表达式及顶点的坐标; (2)点是线段上一个动点. ①如图1,设,当为何值时,有. ②如图2,若,求出点的坐标. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

4.4 两个三角形相似的判定 同步练习 2023—2024学年浙教版数学九年级上册
1
4.4 两个三角形相似的判定 同步练习 2023—2024学年浙教版数学九年级上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。