第5单元～第6单元考点回放-【勤径千里马】2023-2024学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

第六单元考点回放 第五单元考点回放 词 汉 语 呢昆动听身临其境夏然而止引人人胜恭盐敏暾 字 易写错的 援手创全争辩领域花盐酸藏落 词语积累 考 迫不及得信手括来惠正不安语面心长无怒无悔 考 生字 石蕊搜集班蚓出版阶段清酸阻拦 点 点 丑琴鲜 可空见惯 比喻： 司 同语积累 司空见额追极求源见微知著捷而不金全神贯注 如的字总是那么干净潭亮，一个个划秀端庄的方块了像小 语 修辞手法 十兵一样排列在黑板上。 点 常考短语 清魔的声音美雨的世界鄙爽不屑的神情一字一领地说 句 引用： 子 是的，愿调在于学习，天才在于积累。 考 引用： 点 正像数学家华划庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以 侧面描写： 等来的。 精写方法 我听得入速，忧如身临其境，日老师的话廷然而止，我却仍 在发呆，直到三年级的学兄插了我一下，我才惊醒 缘棉手法 对比： 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己 走动，南且它坚硬的表盖里还会发出清魔的声音：响塔，南 句 塔…没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌由 子 回 填写时间轴： 要单视些 亿 考 记录值得回味的点点滴滴。 往 点 分享难意回忆： 事 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享 心理描写： 活 制作成长纪念册： 越不许我动.我趣想动.但是我又不敢，因此很痛苦 动 1,收集，婚选成长资料 指写方法 神态描写、语言描写： 建 2.根需需要，给收集的资料分类。 妈琪整上露出部夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写 议 3.编排成长纪念册。 的？我讨厌学校“ 课文背诵： 学弈 依 年款，通国之善来煮也。使葬秋海二人霁其一人专公致志，改葬秋之为 依 举办华业联欢会： 听：一人虽听之，一心以为有鸿鹤特至，思礼弓嫩而射之。勇与之俱单，弗若 惜 通过文艺表额的形式，表达对师友、对母校的带别之情。 别 之矣。为是其智弗若与？日：非然也 写信： 活 两小儿辩日 可以写给学校老师博学，也可以写给自已，父母。写信时要注意格式域 动 孔千末等，芝两小儿排平，问其故 范，函言发月韩游，表达真情实感 建 一无日：“我以日给出时去人近，而日中时速包” 议 一见时：“我以日初出运，而日中时进也。” 毕业联欢会活动策划书 积 活动名称“感恩有保” 一无日：”日朝出大如车盖，及日中谢如盘孟，此不为远者小而近者 累 活动目的感墨学校：老角刺学，告划小学生活 大乎？ 活动时间×月×日 南 一儿日：”日初出沦沧凉凉，及其日中如探海，此不为近者為而滋者 活 活动地点×年毁×研教室 诵 动 活动分工节日统第： 凉李？“ 策 会场布置： 孔子不能决也 道具准备： 刻 两小儿笑日：“孰为汝多知平？” 主持与中词溪写： 乎 秩序维护： 日积月聚： 格 场地清洁： 穷则吏，变则通，通则久 —(周易》 式 活动报道： 活动流程1.集体大合肾 苟日断，日目新，又日新。 一—《礼记) 2.毕业演讲 青，取之于蓝，而青于蓝。 —(葡子》 3.节日表演 苟利于民，不必漆古：苟周于事，不必循回 一《淮南子》 4.交换毕业懒言