第3单元～第4单元考点回放-【勤径千里马】2023-2024学年五年级下册语文单元测试卷（统编版）

第四单元考点回放 第三单元考点回放 易读带的 蓟县() 襄助(xdng} 谋生(mou) 腾球(chou chu) 土匪（低） 带(brng) 生字 等集(chou) 俘获（和） 山坞(wo) 1查找图书。 ①在学校阅览室图书馆或书店，可以按类别找书。如，梗集汉字 汉 故事，可以到语言类或文化类的书果上去找。 字 拟定参谋批失 暇炼卷恋特殊 易写带的 ②书名.目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己 考 生字 尊重签字 诊所年静 审视籤行 点 帐新由表慈打篱笆一不啡 需要的内客。 2网铬搜索。 搜集资料的 ①在网上搜集资料，关甜词模重要。如，搜集汉字故事，可以检案 chang(襄服) ha(威吓) 方法 多音字 吓 关园同汉字故”，不能仅仅检索“故事” shang(衣装) x(吓人) 2松素后的条目很多，可以根据题目，显示的内容等，判断图些是 需要的资料 词 3请教别人。 语 情不自禁不由自主 在肉之冢马革表尸 四字词语 ①想想谁可能会有自己需要的资料 考 一针见血 一高不坑肃然起数会己为公 2想好问随，请教合适的人 点 通过语言描写： 示例：第11梁《军神)中，刘伯承平静地回答沃克医生的话 阅 “眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后 通过描写 读 需要一个事常清醒的大脑”，可以盛受到刘伯承演强的意志和 方法体会 侧读资料文本，熟悉木次瘦集的烧料： 坚定的信念 整课资料的 人物的内心 根据限示内容，对资料进行分类： 点 通过神态描写： 方法 根据活动时长，确定限示内容的多少 示例：第10课《青山处处埋忠骨》中紧输的眉头”“目光中 藏露出无限的眷恋”可以感受到毛主席内心的猪。 阅 通过动作描写： 标题： 该 通过描写方 示例：第川谋（军神》中“他双手紧繁抓住身下的白床单” 研究根告的标题要体现研究的主要内容 法体会人物 考 可以表明刘伯承正在承受着巨大的痛苦.可以从中体会到刘伯 正文： 的内心 点 承钢铁收坚强的意志。 学写研究 可以从可圈的提出，研究方法，资科料整理和研究结论几方面人手。 报告 深写研究报告的基本要求： 提出的间题要明确研究目的：研究的方法要恰当，情楚：对搜集 古诗取写： 从军行 的资料要进行归类整理，并对瓷料进行简要的慢暂和分析：研究的结 [唐]王昌新 论不能凭空想象，要在调在和分析的基保上，提出自己的看法 青海长云暗雷山，孤城遍望五门关 黄沙百战穿金甲，不破楼兰修不还 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 关于X×X的研究报告 三万里河东入海，五千付岳上摩天 一，问题的提出 道民泪尽胡尘里，南受王师又一年 写出磷究日的。 古诗省诵： 测官军收河南河北 二、研究方法 积 [唐]杜唐 写清楚研究方法。 累 刘外忽传收前北，初同涕润满东蒙 三、资料黎理 必 却看妻子愁何在，漫春诗书真武狂 把瘦集到的资料整理出来，比如在研究姓氏的历史时可以 诵 白日故承境想酒，青春作体好还乡。 研究报告 从来源，历史名人、现状等方向搜集、整理资料 印从巴峡穿亚峡，使下襄阳向洛阳。 格式 四、研究结论 日积月黑： 凉州词 将被集到的资料简要概括和分析。比如可以把姓氏的历史 [唐]王之演 按照从古到今的嫩序进行整理分析，得出结论。 黄河遮上白云何，一川孤城万初山 美蓝何须然扬柳，森风不度玉门关。 黄鹤楼送孟洁然之广陵 [唐]李 故人西华境刻楼，烟花三月下扬州 孤帆遮彩碧空尽，唯见长江天际流