第19课 亚非拉国家的新发展（课件含视频）-【创新课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（统编版）

第五单元：二战后的世界变化 2022课标要求： 第19课 亚非拉国家的新发展 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 纳赛尔 卡斯特罗 周恩来 感悟导入：亚拉非人的光辉岁月 1 2 3 了解万隆会议的内容和影响，非洲民族独立运动的过程和结果，古巴革命和巴拿马政府收回巴拿马运河主权的过程。(唯物史观) 万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神；掌握“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义。（史料实证） 学习目标 通过讲述亚非拉民族人民争取民族独立的过程，使学生理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。（家国情怀） 壹·万隆会议 第三世界国家 从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲. 从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。或称“第三世界”。 历史解释:“亚非拉国家”含义 解释课题 视频赏析：万隆会议 1.背景 材料一：第二次世界大战结束后，世界面貌发生了巨大变化，亚洲民族独立运动勃兴，特别是中华人民共和国的诞生，推动了非洲、拉丁美洲人民的解放运动的发展。一系列前殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。到20世纪50年代中期，在亚非两大洲己涌现出30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。 ①二战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球，殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 材料二：二战后，美苏之间日益加剧的冷战对峙局势，严重威胁着亚非国家的独立与安全。由于帝国主义对中间地带的争夺，亚非地区成为世界各种矛盾和冲突集中的地区。许多亚非民族主义国家从维护民族独立和国家主权出发，在对外政策方面，坚持执行和平、中立和不结盟政策，拒绝参加侵略性军事集团，反对在自己国家领土上建立外国军事基地。 ②这些新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。他们反对冷战，不愿卷入冷战冲突。 目标导学1：万隆会议 2.万隆会议的概况 （1）目的： （2）时间： （3）地点： （5）内容： （4）与会国 （6）特点： 印度尼西亚的万隆 亚非29个国家和地区 “和平共处、友好合作”十项 原则 第一次没有殖民国家参与的国际会议 巩固政权、发展经济 1955年4月 目标导学1：万隆会议 中国贡献---求同存异 在万隆会议上有些国家的代表这击共产主义，把矛头指向中国。周思来临时发表演讲，提出“求同存异”的方针，获得与会代表一致赞同，保证了会议顺利进行，为会议成功作出了重要贡献。 同：1.遭遇相同:曾经受到帝国主义的侵略； 2.面对的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平 异：1.社会制度不同； 2.意识形态不同； 3.建设道路不同。 目标导学1：万隆会议 9 亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 万隆精神： “团结、友谊、合作”万隆精神 目标导学1：万隆会议 材料一：万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。 ——曲星《万隆会议的精神遗产》 材料二：万隆会议具有重大的历史意义。……印度总理尼赫鲁评价说：“亚洲今天不再是被动的了，它已经不再是一个卑躬屈膝的亚洲了。今天的亚洲是有活力的，亚洲是充满了生气的。”万隆会议后，亚非拉民族解放运动迅速发展，从1956年至1965年的十年间，非洲共有33个国家获得独立，仅1960年就有17个，被称为“非洲年”。同时，亚非会议极大地增强了各国之间的了解与友谊，并且确立了和平共处、国际安全、裁军和反殖等合作方向。 ——刘德斌主编《国际关系史》 ①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚 非拉人民争取民族独立的斗争； ②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台； ③中国提出的和平共处五项原则受到国际认可，逐渐推行开来。 根据教材和材料归纳万隆会议的影响 目标导学1：万隆会议 贰·非洲年 1.非洲独立运动的背景 观察左图，二战前独立国家有哪几个？ 埃及、 埃塞俄比亚、 利比里亚 20世纪初的非洲 观察以下地图，发现了什么？ 非洲几乎被欧洲列强瓜分完毕 目标导学2：非洲年 背景： 开始： 高潮： 结束： 二战后主要帝国主义国家实力下降，控制力减弱。 ①利比亚：1951