2024届湖南省株洲市高三教学质量统一检测（一）生物试题

株洲市2024届高三年级教学质量统一检测（一） 生物 班级 姓名： 准考证号 (本试卷共8页，21题，考试用时75分钟，全卷满分100分) 注意率项： 1。春超前，先将自己的址名、准考证号写在试题卷和参题卡上，并将准考证条形 妈粘贴在答题卡上的指完位置。 2、选择题的作：事小题这出答案后，用2B铅笔起答题卡上相应题日的各发标 号涂黑。写在试题客、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3、非选排超的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在或西 塞、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 4,考试结束后，将答题卡上交。 一、选桥题：本愿共卫小愿，每小题2分，共24分：在每小题给出的四个透项中，只有一项是答 合题目要求的。 1,豆科植物能与根瘤菌共生固氯，改良土桌结构，提高土壤把力。下列叙述正确的是 A。两者与代谢相关的薛均在核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工后才具有活性 B.两者蛋白质结构多样性的原因是肽键的形成方式千差万别 C,离开根疱菌后，豆科植物蛋白质的合成量有所减少 D.豆科植物与根擅商分开后，彼此都不能正常生活 2.有氧呼吸过程中，田经一系列传递过程后，最终与氧结合生成水，下图为田传递过程的两条途 径，其中“物质6一物质？“过程易被氟化物排制，小鼠氟化物中毒后细胞呼吸被抑制，导致死亡， 而对天南星科桩物用氰化物处理，细胞呼吸仍能进行，下列说法错误的是 途径1 ADP ADP ATP ADP 间一物质个一一物质2一物质3十物质一物质一物质6一物质7一一 A.物质6一物质7的过程件随着ATP的生成，属于放能反应 B.小鼠可能只存在途径1，而天南星科植物同时存在途径1和途径2 C,有策呼吸的过程中日来自于丙酮酸和水，田与0，结合生成水发生在线粒体的内膜 D.天南星科植物开花时体内温度明显上升但AP生成量无明显增加，此时途径2增强 3,“隔死亡”是一种依赖于铜的细胞死亡方式，具体过程如下图。其中FDXI和DLAT都是特定的 功能蛋白，下列叙述正确的是 :5M 蛋白合成 星 土DxI 盖蛋白危 限化 ,E化NT 税化LT果 版自南性 里面比能我失 风反 然体功 有氧呼我第胎授 死了 能盖风 生物试题香第1页共；页 A. B. 朝离子诱导的细胞死亡不属于细脂环死，属于细胞测宁 C. 苑除DX基因后，可能会绿致细胞所基质中肉酮酸含量升商 在高浓度铜的诗导下，人成熟红m胞议淋巴细胞更易发生铜死式 D. 通过抑D韩因的表这来路蛋白青性应激反应，即可道免细胞死车 本稻的高落和楼基是一对相对性状分州由D和日基因控制，某杂合水和测交后代高茎：透 意的代产生的于均可骨、且健维配于精合是随机的)。亲本在产生该株水稻的过中国 能发生的变异类型是 ①基因突变：②染色体片段重复：③个别染色体增减：④染色体成径增减 A.③或④ C.②或④ D.①或② B.②或③ 5内源道素是调节水稻路官大小的主要因素，细胞分裂素(CK)在这个过程中起着重要作用， 下表示水稻器官大小调控途径中的表观遗传调控机制，下列叙述错误的是 正和1责白水单一→组置自甲5化 细康分表禁题化鳞 0%50G7克变体 →化 A.CTK通过与受体结合，调节着植物的生长发有 B.细胞分裂素氧化薛可能参与细胞分裂素的降解过程 C.构成染色体的组蛋白发生甲基化修饰会影响基因的转录过程 D.0sSDG711蛋白可能是一种甲基化辞，组蛋白甲基化可促进细胞分裂素氧化鹬的合成 6.研究显示，某保护区内地雀喙的形态与AXL1基因高度相关，基因型BB为钝喙、Bb为中间 型、b为尖嚎，在该保护区内共发现纯嚎、中间型和尖喙地雀的数量分别为240只、360只利 200只，则下列说法正确的是 A.在环境条件稳定时，b基因的频率将始终保持不变 B.地雀的翅和人的前肢的结构特征不同，说明二者不具有原始的共同祖先 C.若迁出全部尖喙个体，让剩余地雀随机交配，子代中间型的占比为2150 D.若保护区内的地雀被分隔成3个种群，若干年后将会成为3个不同的物种 Z.mRNA疫苗是将编码抗原的mRNA分子以脂质体包裹的方式递送到细胞中，该mRNA分子可 作为模板来合成病原体的特定蛋白质，这些蛋白质抗原可刺激机体产生特异性免疫反应，下列 叙述错误的是 A.mRNA疫苗进入人体细胞后，人体可发生细胞免疫和体液免疫 B。mRNA疫苗进入人体细胞后可以刺激机体产生抗体和记忆细胞 C. 由图可知，MHCI和MHCⅡ在免疫反应中均起到传递信号的作用 D.细胞毒性T细胞、编助性T细胞，B细胞、MHCI和MHCT这些细胞均可识别抗原 生物试题春第2页共8页 许多体内外数会起花风究发将有在王小训的明经素释收受作RR 后，系地衣规烧集果把正不以】 后，小鼠个起事来下利家次正的是 致痒物产生的兴帝适过传入神经传至脊简内形成样堂属于反 A. B.