期末Module 3复习课课时备课 2023-2024学年外研版七年级英语上册

基于大单元教学设计的初中英语课时备课 课例名称:七上Module 3 授课人: 课型:Reading第二课时 时间: 教 学 实 施 目标环节 课标对应 教学活动 评价活动 问题预设及补救 一、旧知回顾 (目标1) 核心素养:感知与积累 积累常用的词汇搭配。 语言知识: 1. 根据读音规则和音标拼读单词。 2. 理解和领悟词汇的基本含义、以及词性等。 学生对照图片和音标拼读和拼写单词 Exercise 完成句子 1.There is a _/k m pju t / in the classroom. 2.This is a _/m p/ of our school. 3.In the m_of the school is a big playground. 4.On the right of the classroom _(建筑物) is the d_hall. 5.There are_(三十)students in our class. 6.There are three _ (library) in our city. 7.There is a tall _(build) in the middle fo the hospital. 8.There is some _/ f n t / in the classroom. 学习活动: 1. 学生根据给出的图片和音标在听写本上拼读以上有关建筑物名称和教室物品的单词。 2. 学生根据给出的图片和音标在听写本上默写以上有关建筑物名称和教室物品的单词。 3. 学生根据答案自主红笔纠错并进行二次背诵 评价活动 1. 查读,每人读三个 2. 巡视默写情况 3. 同桌互批 预设 介绍学校不流利。 补救 及时纠错,增加练习时间,二次检查。 2、 语言点精讲点拨 (目标2) 核心素养: 语言知识: 在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明。 1.学生对照汉语用含有方位介词的短语翻译句子 在…中间…,在…右/左边…,在…前边… 在…后边 …,靠近……,在…和…之间… 2. 根据图片完成句子 3. 翻译句子 学习活动: 1. 学生头脑风暴说出方位介词 2. 学生根据给出的汉语默写含有方位介词的句子 3. 学生自主红笔纠错,总结易错点并二次背诵。 评价活动 1. 提问他生补充 2. 巡视默写情况 3. 投屏典型错误,共同纠错。 4. 提问变式练习句子,他生评价 5. 书写规范工整 预设 翻译句子时名词单复数易混用 补救:纠错,二次检查。 问题预设: 翻译句子过程容易将be动词漏掉,导致句子错误。可数名词裸用。 补救措施:学生自主总结易错点并完成变式练习 三、朗读文章(目标3) 核心素养: 1习得与建构 .能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征。 表达与积累 1. 能围绕相关主题,运用所学语言,介绍位置关系; 学生对照地图描述大明的学校有什么。 通过句子使用回忆起There be句型结构 学生活动: 1. 学生根据地图来描述学校里有的建筑。 2. 学生通过地图的描述回忆There be句型的语法规则。 3. 翻译There be句型的句子,小组讨论(英译汉-英译汉) 评价活动 1. 巡视默写情况 2. 投屏典型错误,共同纠错。 3. 口头提问英译汉,他生评价 评价标准 1. 句型结构正确,不加词漏词 2. 英译汉符合汉语表达习惯 问题预设: There are lots of furniture. 补救措施:1.教师点拨furniture不可数。 2.造句练习 四、 篇章练习 核心素养: 表达性技能:围绕相关主题,用简短的表达方式进行口头交流,完成任务。 1.补全对话 2.学生阅读文章,完成翻译句子和填空。 学生活动: 1.学生阅读文章,结合语境,完成方位介词相关的句子翻译和填空。 学生说出答案,其他学生评价并纠错 评价活动 2.巡视作答情况 3.针对性提问,他生评价并补充 评价标准 4.正确使用所给词的适当形式填空 问题预设: 1第二题需要结合下文,推断出此空是填the dining hall. 2.science lab一词中science的拼写和lab复数有可能拼错 furniture是不可数名词,be动词用is 补救措施:点拨翻译句子策略,分析句型,运用介词 作业设计 Homework 1.巩固性作业:能够根据图片提示复述课文。 2.拓展性作业:根据学校平面图描写学校布局。 3.综合性作业:画出你理想中的学校的平面图,运用本课所学内容,向朋友介绍学校及设施布局。 学科网(北京)股份有限公司 $$