专题02《蜀道难》《蜀相》（基础知识+提分作业）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）

专题02《蜀道难》《蜀相》（基础知识+提分作业）基础知识 《蜀道难》 （一）历史背景： 唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生政治变乱的可能。这首诗大约是唐天宝初年李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是古乐府旧题，以此为题的歌曲都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用。因而，诗中寄寓着诗人对社会问题的隐忧，反映了诗人对国家形势的担忧和对人民的关怀。 （二）作者简介： 李白(701～762)，字太白，号青莲居士。唐代伟大的诗人，有“诗仙”之誉。李白众体兼善，但最擅长写古风及绝句。前者多用乐府古题而自出新意，后者兼长五绝和七绝。他是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，与杜甫合称“李杜”。李白的诗歌具有强烈的浪漫主义色彩。其诗歌总体风格豪放俊逸，清新飘逸，气势磅礴。他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出李白蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。 有《李太白集》，代表作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《行路难》等。 （三）文言知识： 1.通假字 所守或匪亲：（“匪”通“非”） 2.一词多义 (1)危： A.危乎高哉：高 B.危如累卵：危险 C.正襟危坐：端正的 D.国危矣：危险 E.上屋骑危：屋脊 (2)去： A.连峰去天不盈尺：距离 B.欲呼张良与俱去：离开 C.为汉家除残去秽：除掉，去掉 D.公然抱茅入竹去：前往，到、去 E.逝将去女：离开，离去 F.去死肌：除掉，去掉 G.大势已去：失去 H.汝可去：前去，到去 (3)坐： A.以手抚膺坐长叹：徒，空 B.停车坐爱枫林晚：因为 C.何坐：犯罪，牵连治罪 D.满坐宾客：通“座”，座位 （4）绝： A.可以横绝峨眉巅：越，渡 B.猿则百叫不绝：停止，消失 C.佛印绝类弥勒：很，非常 D.秦伏兵绝其后：截断/断绝 E.绝秦赵之欢：隔绝，阻隔 (5)道： A.嗟尔远道之人胡为乎来哉：道路，名词 B.策之不以其道：途径、方法，名词 C.师道之不传已久已：风尚，名词 D.得道者多助，失道者寡助：道义，名词 E.臣之所好者，道也：道理、规律 F.从郦山下，道芷阳间：取道，动词 3.古今异义 （1）危乎高哉（古义：高 今义：危险） （2）但见悲鸟号古木（古义：只 今义：表转折 但是） （3）尔来四万八千岁（古义：那，这指开国之初 今义：你，如此） （4）连峰去天不盈尺（古义：相隔 今义：到） （5）地崩山摧壮士死（古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人） 4.词类活用 （1）使人听此凋朱颜（凋：使动用法，使凋谢） （2）砯崖转石万壑雷（砯：名词作动词，冲击；转：使动用法，使......滚动） （3）西当太白有鸟道（西：名词作状语，在西面） （4）上有六龙回日之高标（上：名词作状语，在上面） （5）下有冲波逆折之回川（下：名词作状语，在下面） （6）问君西游何时还？侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，向西） （7）朝避猛虎，夕避长蛇（朝、夕：名词作状语，在早上；在晚上） （8）猿猱欲度愁攀援（愁：为动用法，为......发愁） （9）雄飞雌从绕林间（雄、雌：形容词作名词，雄鸟；雌鸟） 5.文言句式 （1）蜀道之难，难于上青天：介宾结构后置 （2）嗟尔远道之人胡为乎来哉：宾语前置 （3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间：省略句 三、总体感知 本文共分为三个部分： 第一节，道蜀道来历，状蜀道高峻——感叹蜀道的高峻难行。 第二节，写景物凄清，状山水险恶——感叹蜀道的艰险可畏。 第三节，摩剑阁之险要，想杀人之惨景——叹战祸之烈，有申戒之意。 四、学习课文 1.开头用“噫吁嚱，危乎高哉！”有什么作用？ 明确： “噫吁嚱”三个字都是感叹词，是蜀地方言。“噫吁嚱！危乎高哉！”这些感叹词的连接使用，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着巨大充沛的感情力量，所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊呼中，感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。 2.“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”这句的用典有何用？ 明确： 这里诗人把我们引向了一个悠久迷茫的历史时间领域。一方面，从时间的悠远上加强了诗的感染力量；另一方面，经过这番渲染，激发起读者对蜀地情况的好奇心。有这样一个悠久遥远的历史岁月，而又长久与内地隔绝，从没有人去过的地方，那里究竟是一种什么景象呢？人们会从蜀地时间悠久的观念中，感觉到这是一个奇险幽深、神秘莫测的地方，并产生一种探求的欲望。 3.“地崩山摧壮士死，