10.1常见的酸和碱-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下10.1常见的酸和碱 一、选择题 1. 实验室常用浓硫酸做干燥剂，这是因为浓硫酸 A．难挥发 B．吸水性强 C．腐蚀性强 D．密度大 2. 下列颜色变化一定发生化学变化的是 A．雨后彩虹 B．氧气三态变色 C．氨水使酚酞变色 D．红墨水遇活性炭变色 3. 能够达成实验目的的是 A．用生石灰干燥二氧化碳 B．用灼热的氧化铜除去氢气中的水蒸气 C．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D．用二氧化碳鉴别氯化钠溶液和氯化钾溶液 4. 下列有关实验现象描述正确的是 A．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末变为黑色 B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 C．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 D．将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，石蕊溶液变蓝 5. 下列根据某些性质区分一些常见物质选用的试剂或方法正确的是 A．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条 B．黄金和黄铜：观察外观颜色 C．NaOH和固体：加水溶解测温度 D．稀硫酸和硫酸钠溶液：酚酞溶液 6. 控制变量是实验探究重要方法。下列实验设计不能达到实验目的是 A．   探究铁、镁金属活动性强弱 B．       探究二氧化碳与水是否发生反应 C．   探究不同溶剂中物质溶解性强弱 D．   探究铜生锈必须有氧气参加 7. 下列生活中的劳动项目与所涉及的化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用扇子扇炉火 降低煤的着火点 B 用米酿酒 米发生了缓慢氧化反应 C 用生石灰制作发热包 CaO溶于水反应吸收热量 D 用活性炭制作简易净水器 活性炭能吸附所有可溶性杂质 A．A B．B C．C D．D 8. 下列实验方案不可行的是 A．除去氯化钠固体中混有碳酸钠：加入足量的稀盐酸，蒸发结晶 B．检验二氧化碳气体：通入澄清石灰水 C．鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加一定量的水 D．探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液 9. 下列实验探究能达到目的的是 A．使用酚酞试剂鉴别水和盐酸 B．用铝除去氯化亚铁溶液中混有少量氯化铜 C．稀盐酸和碳酸钠置于敞口的试管中反应，来探究质量守恒定律 D．探究乙醇中含有氢元素，在乙醇燃烧的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 10. 下列实验现象描述正确的是 A．氢氧化钠固体放置于空气中：表面潮湿并逐渐溶解 B．高锰酸钾放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液 C．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变蓝色 D．铁条在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁 11. 实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是 A．量取浓硫酸    B．稀释浓硫酸    C．装生锈铁钉    D．滴加稀硫酸    12. 下列相关事实用微观粒子的知识解释不正确的是 选项 事实 解释 A 铜导线热胀冷缩 铜原子间间隔受热变大遇冷变小 B 湿衣服晾干 水分子运动到空气中 C 酒精溶液不导电 酒精溶液中没有自由移动的粒子 D 一氧化碳具有可燃性 一氧化碳分子有可燃性 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13. 碱与酸碱指示剂 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 ______ ______ 氢氧化钙溶液 ______ ______ 总结：碱能使紫色的石蕊溶液变为_______；碱能使无色的酚酞溶液变为_______。 14. 为防止全球温室效应的加剧，我国承诺在2060年实现“碳中和”，CO2的捕捉是减少碳排放的有效措施。途径一：实际生产中采用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2的工艺流程（如图所示）： (1)操作a的名称是______。 (2)“捕捉室”中NaOH溶液采用喷雾方式加入，目的是______。 (3)“反应器”中生成NaOH所发生的化学反应方程式为______。 (4)上述流程中未涉及的基本反应类型是______。 (5)途径二：将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图所示： 该变化过程中，反应物“”过量的目的可能是______。 15. 从紫甘蓝叶中提取植物色素的操作步骤如下： ①取适量紫甘蓝叶放在研钵中研碎； ②用酒精溶液(体积比1：1)浸泡，______ (填"过滤”或“蒸发”)，取液备用； ③将紫甘蓝提取液分别滴入白醋、石灰水、蒸馏水中，颜色变化如下表： 物质 白醋 石灰水 蒸馏水 显色情况 红色 绿色 蓝色 紫甘蓝的汁液_______ (填“可以”或“不可以”)做酸碱指示剂； ④请你用紫甘蓝提取液鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液。写出你的实验操作过程________；结论______。 三、综