5.4光合作用与能量转化同步练习2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第4节　光合作用与能量转化 1.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 (　　) A.将干燥处理过的定性滤纸用于研磨液过滤和层析 B.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线1~2次 C.层析分离时,用棉塞塞紧试管口 D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 2.韭菜完全在黑暗中生长会变成黄色,称之为“韭黄”。提取并分离韭黄叶片色素,与正常韭菜叶相比,层析带只有上端两条色素带。下列实验操作和结果分析的相关叙述,错误的是(　　)A.研磨时应加入一定量的二氧化硅 B.分离色素时滤液细线不能触及层析液 C.层析带上的色素主要吸收红光 D.实验可说明叶绿素的合成需要光照 3.如图是对菠菜叶片中叶绿体色素分离的结果示意图,下列相关说法正确的是 (　　) A.a的操作目的是方便层析液吸附 B.如果c、d带宽减小一定是研磨时忘记添加碳酸钙 C.色素d为黄绿色 D.色素f在层析液中的溶解度最大 4.如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是 (　　) A.甲、乙主要吸收红光和蓝紫光,丙、丁主要吸收蓝紫光 B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇 C.四种色素在层析液中溶解度最大的是乙 D.在发黄的菠菜叶中含量显著减少的是甲和乙 　　　　　　　　　　　　　　　　 5.在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是 (　　) ①未加石英砂,研磨不充分　②一次性加入大量的无水乙醇提取　③分次加入少量无水乙醇提取　④使用放置数天的菠菜叶 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是 (　　) A.被叶绿体中色素吸收的光能都可用于光合作用 B.绿叶中叶绿素含量约为类胡萝卜素的3倍 C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例会发生变化 7.(2023山东菏泽期末)高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下,叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化,这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现,在适当遮光条件下,叶绿素a/叶绿素b的值会降低,以适应环境。下图是①②两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述,正确的是 (　　) A.缺少微量元素镁时,①②的合成都会受到影响 B.利用纸层析法分离色素时,②应位于滤纸条的最下端 C.与①②不同,类胡萝卜素主要吸收红光 D.弱光下①的相对含量增加有利于植物对弱光的利用 8.如图为某种细胞器的结构模式图,下列叙述错误的是 (　　) A.结构①的基本骨架是磷脂双分子层 B.结构②的选择透过性与蛋白质的种类和数量有关 C.与光合作用有关的酶只位于结构④中 D.吸收光能的色素分布在结构③上 9.研究表明:强光照射下,为了减少光对叶绿体的损伤,叶绿体在细胞中的位置会发生改变。弱光照射下,为了增加光的吸收,叶绿体在细胞中的位置也会发生调整。图甲为叶肉细胞中叶绿体的分布情况,图乙为扁平椭球形叶绿体的示意图。下列推测错误的是 (　　) A.强光照射下,叶绿体会移动到叶肉细胞的B侧 B.弱光照射下,叶绿体会移动到叶肉细胞的A侧 C.弱光照射下,叶绿体的扁平面侧与光照方向平行 D.强光照射下,叶绿体的扁平面侧与光照方向平行 10.某同学用薄层层析硅胶板代替定性滤纸,采用薄层层析法对绿叶中色素进行分离。薄层层析硅胶板板面纯白平整,均匀细密,层析所得色素斑点清晰,分离效果较纸层析法更明显。下列叙述错误的是 (　　) A.该方法与纸层析法遵循相同的分离原理 B.若硅胶板上未出现色素斑点,可能是分离色素时点样处触及层析液 C.实验待测植物种类不同,四种色素斑点在硅胶板上的排列顺序不同 D.点样时无需画滤液细线,只需将滤液点在点样处即可,降低了点样难度 11.(不定项)(2023湖南岳阳月考)科研人员以中华蚊母树为实验材料,探究不同提取方法对叶片色素的提取效果,结果如下表。相关叙述正确的是 (　　) 提取方法 叶绿素a/ (mg·g-1) 叶绿素b/ (mg·g-1) 总叶绿素/ (mg·g-1) 方法1(液氮法) 0.55 0.17 0.72 方法2(研磨法) 0.49 0.16 0.65 方法3(浸提法) 0.16 0.13 0.29 A.方法1提取率高与细胞破碎充分、操作时间短有关 B.方法2提取率低是因为研磨和过滤时会损失一定量的色素 C.方法3中可通过增强光照来充分提取色素 D.三种方法都可用无水乙醇溶解色素 12.(2022河北邯郸期末)植物学家希尔发现,将离体叶绿体悬浮液(含H2O,不含CO2)与黄色的高铁盐(Fe3+,作为氧化剂)混合,照光后发现叶绿体有气泡放出,溶液由黄色变成浅绿色(Fe2+);但在遮光条件下,溶液颜色不会发生变