Unit 5 Do you like pears ？Let’s learn & let’s chant （教案）人教PEP版英语三年级下册

Do you like pears? Let’s learn & let’s chant   基本信息 名称 Do you like pears? 所属教材目录 三年级下册第五单元 教材分析 本单元重点教学水果类单词，询问别人对水果的喜好并回答。 学情分析 大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣，所以让学生在活动和任务中学习新知，掌握学习英语的方法，感受学习英语的乐趣和作用。教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围，采用积极的评价方式，让学生在玩中学、学中用，形成积极有效的课堂教学。 教学目标 知识与能力目标 能听说认读水果单词：apple， pear，orange， banana；初步了解名词复数的用法。 过程与方法目标 能够在图片、课件或情境的帮助下运用句型Do you like ...?   Yes, I do.\No, I don’t. 情感态度与价值观目标 知道吃水果对健康有益 教学重难点 重点 掌握表示水果的单词：apple，pear, orange,banana. 难点 运用句子询问别人对水果的喜好 教学策略与 设计说明 本课综合运用讲授式、启发式、小组协作学习等策略，提供一定的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过教师讲授、小组交流、练习等环节完成教学，引导学生学会“四会”单词，能够在情境中正确运用表示水果的单词，并培养学生对英语的学习兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、Warming up       二Presentation                       三 play a game                 四 Role play               五、chant                 六、渗透法制教育                       1.greet with the students as usual.   1.用课件出示苹果的图片，问： Look! What’s this? 请学生回答看见的水果，呈现单词apple并带领学生读几遍。，T：Do you like apples?     Yes, I do.\No, I don’t 2.将单词以正确的格式写在黑板上，提示学生单词的书写格式   3.用课件出示三个苹果的图片教师教授apples并写在黑板上 4.以同样的方法教学orange、 banana、 pear等词 1. what’s missing?让学生仔细观察图片的变化T:Which one is missing  ? Ss:... 2.让学生玩“萝卜蹲”的游戏，老师先教学生读句子:apple down、 apple down、apple down then pear down 。。。 然后让四个学生在教室前面做示范。 播放教学录音,全班学生跟着读录音，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。 教师拿出一袋水果，学生两人一组，练习句子Do you like...?     用PPT出示chant: I eat apples. I eat grapes. I eat bananas_yummy! I eat oranges. I eat pears. A fruit bowl in my tummy! 带着学生有节奏的朗读课文     渗透《中华人民共和国食品安全法》第四十二条。   Greet with the teacher     学生通过图片、音频、句子学习新单词。   跟着老师的书写，用手指比划单词的书写格式               1.仔细观察并回答老师的问题     2.学生四个人一组玩游戏       学生两人一组练习句子：         A:Do you like apples? B:Yes,I do/ NO I don’t               学生模仿语音语调跟读句子。 学习食品安全法        训练学生会简单的使用一些常用的问候语                     通过看、听、说全方位调动学生的学习积极性 提醒学生单词的书写格式及单词的复数形式   通过游戏巩固单词     创设语境让学生练习巩固目标语言     实物教学更加直观。             进一步巩固本课的词语和句子 在学科中渗透法制教育                   布置作业   1.认读本节课所学的单词。   2.用句型Do you like…?询问同学们喜欢的水果，直到对方回答Yes,I do.为止。   板书设计  apple     pear    orange    banana   D