6.2弹力　弹簧测力计课件 2023-2024学年鲁科版（五四学制）八年级物理下册

第二节 弹力 弹簧测力计 2024 一、弹力 1.弹性:物体在受力时会发生 ,不受力时,又恢复到原来的形状的性质. 2.塑性:物体形变后不能 原来的形状的性质. 3.弹力:物体由于发生 而产生的力. 4.弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度,就不能完全复原. [注意] 发生弹性形变的物体要恢复原状会对与它接触的物体产生弹力作用,要产生弹力,物体应发生弹性形变. 形变 自动恢复到 弹性形变 知识讲解 二、弹簧测力计 1.作用:测量 的工具. 2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 就越长. [注意] 弹簧的伸长量与弹簧的长度不同,弹簧的伸长量是指弹簧受到力后的长度与弹簧原长之差. 3.使用方法 (1)观察弹簧测力计的量程和 . (2)测量前应该把指针调节到 刻度的位置上. (3)使用时作用在挂钩上的力应沿弹簧的轴线方向,防止因指针与外壳接触而造成 误差. (4)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 ,否则会损坏弹簧测力计. 力的大小 伸长量 分度值 “0” 量程 弹性和弹力 【典例1】下列有关弹力的说法正确的是( ) A.互相接触的两个物体,一定产生弹力作用 B.茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的 C.只有橡皮筋、撑杆、弹簧才能产生弹力 D.在弹性限度内,使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大 D 典例分析 物体产生弹力的条件 (1)两个物体互相接触,这是产生弹力的前提,没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力. (2)两个互相接触的物体间还必须互相挤压或拉伸,即发生弹性形变. (3)弹力包括:压力、支持力、拉力和推力. 【针对训练1】(2021永定区期中)如图所示的四个力中,不属于弹力的是( ) D 【针对训练2】(2021新北区期中)在如图所示的跳板跳水运动中,压跳板的力的施力物体是 ,受力物体是 ,这个力 (选填“是”或“不是”)弹力. 运动员 跳板 是 弹簧测力计 【典例2】(2021高台县月考)如图所示,弹簧测力计的量程为 N,最小分度值为 N.图中所示的弹簧测力计的读数为 N. 0~5 0.2 3.4 【典例3】用一把刻度尺和一个弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系.如图(甲)所示,A,B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识.现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉,R1,R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图(乙)、(丙)、(丁)所示.已知细绳始终处于弹性限度内. (1)据图(甲)可知弹性细绳原长为 cm;图(乙)中弹簧测力计读数为 N. (2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是 (选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力 (选填“成正比”或“不成正比”). (3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,R1位于刻度尺上 cm位置.现手持细绳两端,A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A,B两端的速度之比为 . 3.00 1.6 均匀 成正比 3.50 2∶1 把握以下三点,正确探究弹簧测力计原理 (1)正确区分弹簧的伸长量与弹簧的长度.弹簧不受任何拉力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量 L=L-L0. (2)弹簧的伸长量 L与所受的拉力F成正比,在弹性限度内, L越大,所受拉力F 越大. 1.下面不是利用弹力的物体是( ) A.机械手表 B.发条玩具小汽车 C.衣服夹 D.橡皮泥 2.(2021德城区期中)关于弹簧测力计的下面几种说法,错误的是( ) A.使用前应先检查指针是否指在“0”刻度线上 B.所测的力不能超过弹簧测力计的量程 C.读数时,视线应该与刻度盘面垂直 D.弹簧测力计所受拉力增加一倍,它的长度增大一倍 D D 随堂练习 3.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( ) A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 4.要测一个约4 N的力,选用哪个弹簧测