第3课 土地改革（预习导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　 八年级下册 第3课　土地改革 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的基本过程；理解土地改革顺利完成的原因和重要意义。 2．增强热爱中国共产党、热爱祖国的情感，增强历史责任感；理解基本国情是国家制定政策的依据，认识到了解我国基本国情的重要性。 课前学习任务 搜集、整理中国近现代史上中国共产党的土地政策。 课堂学习任务 【学习任务一】简述土地改革的背景。 【学习任务二】土地改革开始和基本完成分别是什么时候？ 【学习任务三】为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ 【学习任务四】土地改革的意义是什么？ 本课小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 在新中国成立前，武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少，没有耕牛、农具，每年只收350千克谷，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。土地改革后，他家有田地15亩多，农具齐全，全年有米吃。1953年，他家收谷1 600千克，一年能吃24千克油、14千克盐。 想一想：土地改革给农民带来什么变化？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中历史　 八年级下册 第3课 土地改革 1．新中国成立后，中央人民政府进行土地改革的根本原因是（ ） A．农民迫切要求得到土地 B．封建土地制度严重阻碍了农村生产力的发展 C．土地占有者缺乏生产积极性 D．地主、富农残酷剥削贫农、雇农 2．1951年1月6日，山东某农民领到了土地房产所有证。他领得此证是依据（ ） A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》 3．欣赏下面的“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了。”地主对农民说：“你翻身当家了。”土地兴奋地说：“我要换新主人了。”农民、地主、土地一起说：“一切都变了。”该“话剧”所反映的史实发生于（　　） A．1937—1945年 B．1946—1949年 C．1950—1952年 D．1953—1957年 4．土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地变成了良田。这一现象充分说明（ ） A．土地改革有利于生态环境的改善 B．土地改革巩固了人民政权 C．全国绝大部分地区完成了土地改革 D．土地改革极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力 5．新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化建设创造了条件的是（ ） A．和平解放西藏 B．土地改革 C．抗美援朝 D．召开政协会议 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】结合所学知识可知，C项与题意无关；A、D两项是新中国成立后土地改革的直接原因。故选B项。 2．【答案】C 【解析】1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。故选C项。A项为1912年春孙中山代表中华民国南京临时政府颁布的民主宪法；B项为袁世凯统治时期颁布的宪法；D项为1949年9月通过的文献。 3．【答案】C 【解析】根据所学知识可知，地主“被消灭了”、农民“翻身当家了”是1950—1952年进行土地改革的结果。故选C项。 4．【答案】D 【解析】本题的关键信息是“土地改革后”“把一千多亩盐碱地变成了良田”。这说明土地改革大大调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力。故选D项。 5．【答案】B 【解析】土地改革的完成，使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中历史 　八年级下册 第3课 土地改革 1．土地改革的措施中，最能体现中央人民政府对地主阶级进行改造的是（ ） A．没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种 B．把地主的农具、土地、房屋分给农民 C．分给地主一份应得的土地 D．免除大量原来由农民负担的地租 2．中华人民共和国国家统计局曾对各阶层农户户均占有生产资料进行了统计。据下表判断，此项统计的时间可能是（ ） 各阶层农户户均占有生产资料的统计 耕地（亩） 耕畜（头） 犁（部） 水车（部） 贫雇农 12.46 0.47 0.41 0.07 中农 19.01 0.91 0.74 0.13 富农 25.09 1.15 0.87 0.22 地主 12.16 0.20 0.23 0.04 其他 7.05 0.32 0.38 0.06 A．1912年 B．1949年 C．1950年初 D．