第七章南方地区 作业设计2022-2023学年人教版地理八年级下册

参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：《地理》人教版 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第七章第一节《自然特征与农业》 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 南方地区的自然特征和农业生产活动地第一节的重点和难点，主要考查的是南方地区农业生产活动和自然特征，可以培养学生的读图和分析对比能力，提升综合思维和区域认知。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 1. 南方地区位于＿＿以南、＿＿以东。东面和南面分别濒临黄海、＿＿和＿＿。 2. 地形＿＿，＿＿差异明显。 3. 分布：西部：以＿＿和＿＿为主；东部 ：有交错分布的＿＿＿、低山和＿＿＿；沿江：有面积较大的＿＿和＿＿＿。 4. 气候：属于＿＿＿气候，其特点是夏季＿＿＿＿，冬季＿＿＿。 5. 植被、土壤：水热充足，植被＿＿＿，土壤多为＿＿＿。 答案： 1.秦岭—淮河；青藏高原；东海；南海 2.复杂多样；东西 3.高原；盆地；平原；丘陵；平原；三角洲 4.亚热带、热带季风；高温多雨；温暖少雨 5.常绿；红壤 能运用地图说出南方地区的位置和范围。 全体学生 3 0.95 发展性作业 1.下列关于南方地区位置与范围的说法，不正确的是（ ） A.位于秦岭—淮河一线以南 B.位于亚热带、热带 C.位于湿润区 D.包括华北地区、西南地区 2.民居与当地的自然环境关系密切，我国南方传统民居的屋顶坡度较大，主要是为了（ ） A.便于更快散热 B.便于雨水下泄 C.便于空气流通 D.便于接受更多的阳光 3.下列能体现我国南方地区自然特色的是（ ） A.碧草毡房，春风马背牛羊壮 B.泰山日，壶口烟，天地奇观 C.苍松雪岭，沃野龙江豆谷香 D.漓江水，琼海风，水天一色 答案：1.D 2.B 3.D 分析南方地区自然环境对生活的影响 全体学生 3 0.９ 课中 基础性作业 1.南方地区气候＿＿，发展农业的＿＿条件优越。 2.南方地区耕地多为＿＿，是我国重要的水田农业区。 3.气候湿热，＿＿条件优越，农作物一年＿＿；山区水田零散分布在＿＿和＿＿。 5.粮食作物：＿＿，也种植＿＿。 经济作物：＿＿、＿＿、茶、竹、＿＿、＿＿，以及＿＿、＿＿、菠萝等热带、亚热带水果。 答案： 1.湿热；湿热 2.水田 3.湿热；二至三熟 4.低平；河湖；灌溉；集中连片；河谷；缓坡 5.水稻；小麦；棉花；油菜；甘蔗；橡胶；柑橘；香蕉 说出南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件的主要农作物和主要农作物 全体学生 5 0.9 课后 基础性作业 1.绘制本节思维导图 复习本节内容，形成知识框架，培养学生梳理知识的能力 85%的学生 5 0.85 发展性作业 1.防灾减灾宣传或者作防灾减灾演讲 南方地区降水是地质灾害多发地区。培养学生应对自然灾害的能力 85%的学生 10 0.85 参赛作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：《地理》人教版 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第七章《南方地区》第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区 第一课时 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 本节是人教版八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”—一长江三角洲地区。本节教材侧重介绍长江三角洲地区的人文地理内容，选取了区域发展的相关主题，设计了“江海交汇之地”“我国最大的城市群”“水乡的文化特色与旅游”三个标题来介绍长江三角洲地区。第一主题“江海交汇之地”对应课程标准中的“运用地图简要评价区域的地理位置”和“举例说出河流在区域发展中的作用”，教材在课文中描述了长江三角洲地区地理位置的优越性，重点突出长江三角洲地区地处江海交汇之地的便利交通条件，说明了长江、京杭运河、黄海和东海，以及支流水系等对长江三角洲地区发展的作用。活动中则选取成都平原作为知识迁移的案例，让学生比较长江三角洲，认识河流不同河段对区域发展的影响。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 1.长江三角洲位于长江________游地区，濒临________海和________海，地处江海交汇之地。 2.长江三角洲包括________市、________省南部和________省北部地区。 3.本区地势________，河网________，湖泊星罗，盛产______