第四单元 生命的思考 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第九课 珍视生命 第十课 绽放生命之花 1 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗1.生命有时尽珍爱生命的原因(生命有什么特点?/生命不可以永恒的原因)①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 [名句点拨]人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子·知北游》释义：人生在天地之间，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，不过一瞬间罢了。时光飞逝，人生短暂，要珍惜时间，努力作出一番事业来。考点：探问生命，珍爱生命 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗2.生命有时续 （1）怎样认识生命有时续？（生命是永恒的原因） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③人类的精神文明也在不断积累月和丰富。 （2）面对生命的接续，我们应该怎么做？ ①找到一个位置，担当一份使命。 ②更好地认识和面对自己的生命。 ③在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 第八课 探问生命 二、敬畏生命 1.为什么要敬畏生命? ①生命是脆弱的、艰难的; ②生命是坚强的、有力量的， ③生命是崇高的、神圣的。 ④我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ⑤生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 [名句点拨]（1） 仁者爱人。——《孟子·离娄下》释义：仁者是充满慈爱之心、满怀爱意的人;仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。考点：生命至上(或敬畏生命)（2）推己及人。——化用《论语》的“己所不欲,勿施于人”释义：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地地替别人着想。考点：生命至上(或敬畏生命) 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗 2.怎样敬畏生命？（怎样做到与周围的生命休戚与共？） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 练习 1.（2021·阜新）生命安全是一个永恒的话题。我们倡导健康的生活方式是一种对生命负责的态度，这是因为( ) ①生命是独特的 ②生命来之不易 ③生命是不可逆的 ④生命总是脆弱的 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.广西河池市巴马瑶族自治县巴马镇罗美珍老人，在“第三届中国一大寿星排行榜”中，被中国老年学学会认定为中国最年长寿星。2013年6月4日罗美珍老人逝世，享年127岁。最年长寿星逝世表明( ） A.好死不如赖活着 B.生命是大自然的奇迹 C.生命是永恒的 D.生命有时尽 B D 练习 3.（2021.新疆）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”面对生命，我们要( ) ①正确对待挫折，增强生命的韧性 ②珍惜自己的生命，不顾及他人的生命 ③敬畏生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④将自己的生命与他人的、集体的、国家的命运联系在一起 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4.（[2021·怀化]生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，只有这样才会（ ） ①让我们自觉地珍爱他人的生命 ②让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ③让我们对生命怀有敬畏之心 ④让我们谨慎地处理生命问题 A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①②③④ D D 一、守护生命(怎样守护生命：1+2) ★1.如何爱护身体? ①守护生命首先要关注自己的身体。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ★2.如何养护精神? ①守护生命需要关注并养护我们的精神。 ②守住自己的心灵，看到真、善、美。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 第九课 珍视生命 一、守护生命(怎样守护生命：1+2)★1.如何爱护身体?①守护生命首先要关注自己的身体。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。★2.如何养护精神