第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（预习导学+分层作业）-【一站式课堂】2023-2024学年七年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　七年级下册 第2课　从“贞观之治”到“开元盛世” 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。 2．归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较他们治国方略的相似之处。 3．在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。课前学习任务 搜集有关唐太宗、武则天、唐玄宗的资料。 课堂学习任务 【学习任务一】梳理唐朝建立的相关知识。 时间 建立者 国号 都城 【学习任务二】归纳唐太宗的治国理念。 【学习任务三】唐太宗采取了哪些治国措施？ 【学习任务四】总结唐太宗“贞观之治”局面的主要表现。 【学习任务五】武则天的治国举措有哪些？ 内容 举措 政治 经济 用人 【学习任务六】武则天的主要政绩有哪些？ 【学习任务七】唐玄宗采取了哪些改革措施？ 内容 举措 政治 用人 经济 文化 【学习任务八】总结唐玄宗“开元盛世”局面的主要表现。 【学习任务九】总结“贞观之治”“开元盛世”局面出现的共同原因。 【学习任务十】唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？ 本课小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 观看纪录片《中国通史》 第42集《贞观之治》。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中历史　七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1．下列关于唐朝的建立时间、都城和建立者的表述，正确的一组是（ ） A．581年、长安、李渊 B．589年、长安、杨坚 C．618年、长安、李渊 D．618年、长安、杨坚 2．“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”用人要不拘一格，扬长避短。唐太宗重用的敢于决断的贤臣是（ ） A．姚崇 B．宋璟 C．房玄龄 D．杜如晦 3．历史上，人们对武则天的评价不一。有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出该结论的主要依据是武则天（ ） A．开始用分科考试的办法选拔官员 B．是中国历史上唯一的女皇帝 C．在位期间出现“开元盛世”局面 D．继续推行减轻人民负担的政策 4．武则天曾下令，所辖境内“田畴垦辟，家有余粮”的地方官可得到升迁。这体现了武则天（ ） A．重用人才 B．重视农业 C．善于纳谏 D．发展科举 5．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是哪一治世景象（ ） A．“开元盛世” B．“贞观之治” C．“文景之治” D．“光武中兴” 6．下列有利于社会发展的措施，与唐玄宗无关的是（ ） A．励精图治，重用贤能 B．整顿吏治，裁减冗员 C．注重文教，编修经籍 D．发展科举，创立殿试 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。故选C项。 2．【答案】D 【解析】房玄龄和杜如晦是唐太宗时期的名臣，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断。故选D项。 3．【答案】D 【解析】解题的关键信息是“对人民来说”。由所学知识可知，武则天统治时期，继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。她在位期间，社会经济持续发展，人口持续增长。故选D项。 4．【答案】B 【解析】从材料中可以看出，武则天非常重视田地的开垦和粮食的增产，奖励开垦田地多、粮食产量高的地区的官吏，这是她重视农业的表现。故选B项。 5．【答案】A 【解析】由题干中的关键信息“开元”及所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。故选A项。 6．【答案】D 【解析】结合所学知识可知，A、B、C三项都是唐玄宗统治前期采取的措施。创立殿试制度是武则天的统治措施，故D项符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中历史　七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1．唐太宗说：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。”材料说明唐太宗（ ） A．善于纳谏 B．以民为本 C．从善如流 D．勤于政事 2．唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免。有一年他亲自主持对县令的考试，结果有45个县令因不合格而被撤职。这一事件表明唐玄宗（ ） A．重视贤能，选拔人才 B．发展经济，改革税制 C．整顿吏治，肃清风气 D．注重文教，编修经籍 3．阅读下列评价武则天的材料，回答问题。 材料一 《新唐书》：武氏之乱，唐之宗室戕杀殆尽，其贤士大夫不免者十八九