第5课 古代的非洲与美洲（课件） - 2023-2024学年高一历史下学期甄选实用备课课件（中外历史纲要下）

第5课 古代的非洲与美洲 第二单元　中古时期的世界 课程标准： 通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期非洲、美洲的特点。 学习目标： 1.运用时空定位，在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家（文明）的地理位置，了解其大致时间； 2.结合教材和史料，多角度把握古代非洲与美洲文明的主要成果和特点，文明具有多样性； 3.概述中古时期主要大洲社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌。认识古代美洲文明对人类的贡献。 时空坐标 一、古代非洲文明 （一）非洲文明的开端 班图人 1.地位：非洲是古代农业一个重 要的发源地。 2.居民：班图人 人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引的……考古研究表明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，就掌握了冶铁知识……公元前2世纪到5世纪期间，冶铁技术通过已学会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 3.文明成果： （1）农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物；驯养了牛，引进了绵羊和山羊等。 （2）手工业：掌握了冶铁技术。 4.活动区域：由西非逐渐扩展到撒哈拉以南地区。 （二）非洲王国的兴起 1.东非文明 （1）阿克苏姆王国 ①兴起与发展 A.兴起：公元前后，在今埃塞俄 比亚地区兴起 B.鼎盛:4世纪，进入鼎盛时期 ②文明概况： A.文化：信仰基督教 B.经济：从事农牧业，国际贸易 兴旺 （2）东非沿海诸国： 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 ①兴起：10-15世纪 ②条件： A.经济：农业的进步、环印度洋 贸易的发展 B.文化：伊斯兰教的传入 ③文明概况： A.经济：广泛使用奴隶，以种植 瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸 易发达，城市繁荣。 B.文化：信仰伊斯兰教 东非诸国的对外贸易 印度、波斯和中国等地 非 洲 瓷器、纺织品等 黄金、象牙和奴隶 阿拉伯商人 2、西非文明 （1）兴起：8-15世纪 （2）代表国家：加纳、马里、桑海 时间 重大史事 约公元200年 骆驼开始在撒哈拉运输商品 约500—700年 加纳帝国崛起 公元1076年 加纳被迫皈依伊斯兰教 13世纪前期 马里帝国崛起征服加纳 公元1300年 马里征服加奥（桑海人王） 公元1324年 马里国王曼萨•穆萨朝觐麦加 公元1469年 加奥王国扩张成桑海帝国 公元1591年 桑海被一支摩洛哥军队征服 马里国王穆萨 这一年，马里历史最著名的国王曼萨·穆萨开始了前往麦加的朝圣之行。“从廷巴克图来的马里国王”让马里世界闻名，大批商人、学者跟随穆萨返回马里……穆萨还在廷巴克图建造了人类历史最古老的大学之一—桑科尔大学。 ——李安山《非洲古代王国》 （3）文明概况 经济：黄金资源，控制商路，外贸兴盛，奴隶从事生产。 政治：中央集权，注重扩张征服 文化：受伊斯兰教影响；文化发达，兴建学校（廷巴克图） 大津巴布韦遗址鸟瞰图 3.南非文明 （1）兴起与发展： ①兴起：11世纪末，班图人建立 ②发展：14-15世纪，进入鼎盛时期 （2）代表国家：津巴布韦 （3）文明概况：巨石建筑 问题探究1：从古城廷巴克图看古代非洲文明兴盛的原因 “廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地，是跨撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市……在廷巴克图，能见到来自北方的盐、南方的黄金、东方的铜。” ——《廷巴克图:一个全球城市的兴衰》 “这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞。” ——旅行家利奥·阿非利加努斯 “马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率……。盛大的麦加朝圣，还将大量文人学者吸引到他（穆萨）的宫廷来，促进了廷巴克图思想文化和宗教的繁荣……这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。” ——《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》 地理条件相对优越，对外贸易活跃 统一国家出现，农业发展，社会较为稳定 统治者注重调整经济政策，重视文化的交流与发展 问题探究2：阅读材料并结合教材思考古代非洲文明的基本特点 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海