10.《老人与海（节选）》课件23张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

海明威 老 人 与 海 （节选） 课堂导入 2 学习目标 1 了解作者的创作风格及写作背景 2 体会小说的象征意味，分析内心独白对人物形象的塑造作用 3 学习老人永不服输的乐观精神，树立积极向上的乐观人生观。 欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。美国当代文学中最富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，一向以“文坛硬汉”著称，1954年，荣获诺贝尔文学奖。 他的文风一向简洁明快，形成了一种“电报体”风格。 走进作者 《永别了，武器》 1926年 《丧钟为谁而鸣》 《战场门铃响了》 《老人与海》 1929年 《太阳照常升起》 1940年 海明威の书写人生 1940年 1952年 主要作品 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 课前预习 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素： ①人物 ②情节 ③环境（自然环境和社会环境）。 文章体裁 课堂导入 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。 背景探源 7 当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。 1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！” 背景探源 8 预习检查 鲭鲨 两颚 脊鳍 攮到 吞噬 蹂躏 嗜杀 戳进 榫头 拽掉 残骸 桅杆 è qīng qí nǎng shì lìn shì chuō sǔn zhuài hái wéi 一场老人与鲨鱼搏斗的场景 大马林鱼 桑地亚哥 概括选文的主要内容？ 1 磅=0.90718474 斤 鲭鲨 犁头鲨 星鲨 群鲨 1请大家快速阅读课文，填写下表。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻 击者 数 量 作 战工 具 结 局 鲭鲨 星鲨 一条 鱼叉 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 两条 绑着刀子的桨 杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一 犁头鲨 一条 绑着刀子的桨 杀死犁头鲨，刀子被折断 星鲨 两条 短棍 两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 鲨鱼 成群结队 短棍 舵把 老人被打败了，大鱼只剩下残骸。 鱼 老人表现 性格特征 鲨 鱼 大马 林鱼 异常冷静 ①他鼓起全身的力气，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉了进去。他向它扎去的时候并没有抱什么希望，但他抱着无比的决心，十足的恶意。 ④老头儿用绑着刀子的朝那交切点攮进去，又抽出来，再攮进去它的猫似的黄眼睛里 ③他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去 ②一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前。 ①他终于捕获了一条一千五百多磅的大马林鱼。 ②它咬去了大约40磅。 ③他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。 ④看见那条死鱼的大尾巴挺立在船艄后面。他看见鱼脊骨的赤条条的白线，黑压压一团的头，伸得很长得吻和身上一切光溜溜的部分。 无比的决心 十足的恶意 充满智慧 坚决果断 惋惜 痛心 课堂导入 同学们都看到了老人身上的决心，智慧，果断，这是我们当面对困难逆境时，必须具有的品质，从中可以看出老人是一个怎样的形象呢？ 硬汉形象 课堂导入 1 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。