第五单元整体教学设计《好戏面面观》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

——统编初中语文教科书 九年级下册第五单元 好戏面面观 统编版初中语文 大单元整体教学设计 学习目标 {价值目标} 1.通过角色试演,写内心独白,体会并表达戏剧人物的情感。 2.从不同视角学习、探索戏剧,思考戏剧对于当今社会及个人的学习价值及意义。 {语言目标} 1.完成剧本提纲(人物、时间、地点、情节)的填写,梳理剧本的主要内容; 2.学会从人物语言、动作、表情、身份等方面,对剧本中的人物形成初步感知; 3.关注剧本中的舞台说明,并通过摘录分类,阐述舞台说明在戏剧中的重要作用。 {思维目标} 1..通过提炼文体共性特征,概括文本个性特点,提升分析、比较和辨别的思维技能; 2.排演剧本、组织演出、布置展板,提升学生组织学习活动的逻辑思维能力; 3.联系教材、创意写作、创编方案,培养和发展学生的想象力和创造力。 研究剧本,遴选导演、演员或剧务等角色,体验戏剧表演,并设计和布置创意展板。 核 心 任 务 第二课段 衍生一出好戏 体验一出好戏 探究一出好戏 第三课段 第一课段 学 习 Part 01 探究一出好戏 (课时安排:3课时+1机动课时) 课段任务 2.整理冲突类型 能概括剧本中的的戏剧冲突,并结合现有的知识对其进行分类整理; 3.了解一般要素 了解戏剧的一般要素,对剧本中的“对话、独白(潜台