高频考点1 空气、氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取-【中考123】2024年中考化学仿真大联考(大庆专用)

高频考点1 空气、氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取 教材迁移练 1.（人教版第二单元课题1，图2-5、2-6、2-7素材)空 气是一种宝贵的自然资源。下列生产生活中用到的气 ①喷稀醋酸 ②喷水 体，不是来自空气的是 A.作为理想燃料的氢气B.用于生产氨肥的氨气 C02 C.用于炼钢、气焊的氧气D.用于填充飞艇的氮气 CO, 2.(人教版第二单元课题1，图2-2素材)拉瓦锡利用汞 ③直接放入C02中 ④喷水后放人二氧化碳中 与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如图所示。 A.①④纸花变红，②③纸花不变红 下列分析不合理的是 B.③说明C0,不能使纸花变红 曲颈瓶 C.对比②3④的现象，证明C0,与水反应生成了碳酸 玻璃钟保 汞槽 D.若对比④中小花放入集气瓶前后的现象，可不做实 验② 5.（人教版第六单元课题2，图6-12 A A通过实验，拉瓦锡得出氧气约占空气总体积写的 素材)小明在实验室里使用如图所 结论 示装置制取并收集一瓶气体。下列 B.曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 说法错误的是 ( 5题图 C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 A.装置A是长颈漏斗，可随时添加液体药品 D.反应结束后需冷却至室温再测量容器中气体的减 B.可用稀硫酸和块状大理石制取二氧化碳 少量 C.导管伸入集气瓶底部的目的是排尽空气 3.(人教版第四单元课题2、第六单元课题1，图片素材) D.该装置还可用于氧气的制取和收集 如图所示物质的应用不正确的是 6.(人教版第六单元课题2，“练习与应用”第3题迁移】 A、B、C、D是初中化学常见的物质，且均含有同一种元 素。其中A为单质，B、C均是氧化物且B为有毒气 体，D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如 图所示。 A.炭黑用于绘制字画 B.石墨用于裁玻璃 A-一B==D 山水山-三 粒状活 (1)写出C转化为B的化学方程式： 性炭层 入人水口 C.用活性炭净水 D.用金刚石做钻石 (2)C转化为D的反应在实验室中常用来 4.(人教版第六单元课题3，实验6-5素材)用被石蕊溶 液染成紫色的干燥纸花进行如图所示实验，下列说法 (3)写出一个能实现A→C且为置换反应的化学方程 不正确的是 式： ( 中考对点练 ©考法创新练 7.(对空气的总体认识)人类每时每刻都离不开空气，没有 13.(结合科技新情境)获得2022年诺贝尔化学奖的三位 空气就没有生命。下列关于空气的说法正确的是( 科学家开创了一种全新的化学理念，他们在铜离子作 A.新鲜的空气是纯净物 催化剂的情况下，能够让分子快速、高效地“搭建”在一 B.分离液态空气获得氧气发生的是化学变化 起，如同乐高玩具一样，利用基础模块搭建出变化无穷 C.氨气约占空气总体积的78% 的造型。下列有关催化剂的说法正确的是() A.催化剂只能加快化学反应速率 D.二氧化碳是空气污染物 B.化学反应后催化剂的质量减小 8.(从不同层面认识氧气)下列有关氧气的说法正确 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 的是 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰做催化剂 A.结构：氧气是由氧原子构成的 14.(项目式探究)我国力争2030年前实现“碳达峰”， B.性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 2060年前实现“碳中和”。同学们以“碳及其化合 C,现象：木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 物”为主题开展了项目式探究，请回答下列问题： D.用途：氧气可供给呼吸 (1)认识物质的构成：“碳达峰”“碳中和”中的碳是指 9.(物质在空气中的燃烧现象)下列有关实验现象的描 二氧化碳。从微观角度看，它是由 (填 述正确的是 “离子”“原子”或“分子”)构成的。 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 (2)学会制备物质： B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D.铁在空气中烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10.(碳和碳的氧化物)下列有关碳和碳的氧化物的说法 错误的是 ( 双孔 A.CO2是光合作用的原料，是气体肥料 B.C02和C0可以相互转化 C.金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 ①仪器E的名称为 ②若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装 D.CO具有还原性，可冶炼金属 置，可选择的装置组合为 (填字母)。检 11.(空气的主要成分)“天宫课堂”中，航天员在水球光 验二氧化碳是否集满的方法是 学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分 含量基本相同，其中氧气含量约占 :空气中 (3)掌握物质的性质：如右图，将二 含量最多且不能燃烧的气体是 氧化碳气体缓慢倒入放有点燃 玻璃片 C02 12.(气体的制取)实验室常用如图所示装置来制取气体。 的蜡烛的烧杯中，观察到下面 的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳 具有 14题(3)图 性质。 (4